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下列关于生物共同进化的叙述中,正确的是(  )
A、所有生物的进化是同步进行的
B、所有生物的进化速度是相同的
C、所有新物种的诞生是同时的
D、不同种生物之间,生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:共同进化是指不同种生物之间,生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展.
解答: 解:A、有联系的生物的进化是同步进行的,A错误;
B、生物的进化速度不一定相同,B错误;
C、所有新物种的诞生不一定是同时的,C错误;
D、不同种生物之间,生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展,D正确.
故选:D.
点评:此题考查了现代生物进化理论,对共同进化的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成有多种原因.如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,如图所示回答下列问题:

(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致
 
对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是
 
,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高.
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3
 
结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是
 
(填数字).有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的
 
(填数字).
(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低,胰岛素的分泌量就会受到影响,这种调节方式称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人体心肌细胞进行呼吸作用的终产物是(  )
A、乳酸和丙酮酸
B、乳酸和水
C、酒精和二氧化碳
D、水和二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素和生长激素的相似之处是(  )
A、分子结构基本相同
B、都由分生组织产生
C、都能促进个体发育
D、都是微量高效物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是生长素发现过程中的部分实验示意图.下列关于这些实验的说法正确的是(  )
A、实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,两组相互对照都是实验组
B、实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,将琼脂片换成云母片也能达到实验目的
C、实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长,此实验也可在光下进行
D、实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输,若要达到实验目的还需增加一对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体受到高温刺激后,可以大量合成热激蛋白.该蛋白可以帮助高温条件下丧失酶结构及活性的蛋白质恢复原有的结构及活性.热激基因的表达不仅与细胞内的pH、Ca+、酶等有关,还与一些DNA的特殊序列有关.下列结论中能用这些事实说明的是(  )
①温度改变了基因的结构  ②生物体内的基因都有相应的性状与之对应
③温度影响了基因的表达  ④基因与基因、基因与基因产物、基因产物与基因产物相互作用调控生物性状.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

对受精作用的描述不正确的是(  )
A、精子与卵细胞能相互识别并发生受精作用是细胞之间进行信息传递的结果
B、配子的多样性与精卵结合的随机性导致了生物的多样性
C、精子头部一旦进入卵细胞,就意味着受精完成
D、减数分裂和受精作用保证了生物前后代之间染色体数目的恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的实验中,碳酸氢钠的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)构成图中[2]的化学成分主要是
 
,它对细胞有支持和保护作用,[2]的形成与[
 
]
 
有关;
(2)进行光合作用的场所是[
 
]
 
;进行有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 
;把氨基酸合成蛋白质的场所是[
 
]
 

(3)若该细胞是西瓜果肉细胞,糖类主要存在于[
 
]
 
中.
(4)该细胞中有,而动物细胞没有的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)能被碱性染料染成深色的是[
 
]
 

(6)用显微镜观察黑藻细胞的细胞质环流,视野中的叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针.实际上黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是:
 

A.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针
B.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针
C.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针
D.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针.

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