【题目】将亲本果蝇放入3个饲养瓶中进行杂交,结果如下表(相关基因用A、a表示),分析正确的是
A. 甲、丙两瓶亲本中直毛雌果蝇的基因型相同
B. 乙瓶的F1中雄果蝇的基因型为aa
C. 甲瓶的F1自由交配,F2中雄果蝇全为分叉毛
D. 丙瓶的F1自由交配,F2雌果蝇中纯合子占1/2
【答案】D
【解析】根据题意和杂交结果分析可知:甲瓶中直毛与分叉毛果蝇杂交,后代都是直毛,说明直毛对分叉毛为显性;乙瓶的子代中雌果蝇均为直毛,雄果蝇均为分叉毛,说明相关基因位于X染色体上。根据杂交结果可推出甲、乙、丙组的亲本的杂交组合(用基因型表示)分别为:XAXA(直毛雌果蝇)×XaY(分叉毛雄果蝇)、XaXa(分叉毛雌果蝇)×XAY(直毛雄果蝇)、XAXa(直毛雌果蝇)×XaY(分叉毛雄果蝇),因此甲、丙两瓶亲本中直毛雌果蝇的基因型不相同,A错误;据A的分析可知乙瓶的亲本的杂交组合(用基因型表示)为XaXa(分叉毛雌果蝇)×XAY(直毛雄果蝇),进而可推出其后代的雄果蝇的基因型为XaY(分叉毛雄果蝇);B错误;根据A的分析可知甲瓶的杂交组合(用基因型表示)为XAXA(直毛雌果蝇)×XaY(分叉毛雄果蝇),进而可推出其后代F1的基因型为XAXa(直毛雌果蝇)、XAY(直毛雄果蝇),据F1基因型分析可知,F1自由交配,F2雄果蝇中分叉毛与直毛各占1/2,C错误;据A的分析可知丙瓶的亲本的杂交组合(用基因型表示)为XAXa(直毛雌果蝇)×XaY(分叉毛雄果蝇),进而可推出F1的基因型及比例为XAXa(直毛雌果蝇):XaXa(分叉毛雌果蝇):XAY(直毛雄果蝇):XaY(分叉毛雄果蝇)=1:1:1:1,进而可求出在雌性中XA的基因频率为1/4,Xa的基因频率为3/4;雄性中XA的基因频率为1/4,Xa的基因频率为1/4,Y的基因频率为1/2,根据棋盘法可求出F1自由交配,F2雌果蝇中纯合子占所占比例,棋盘法如下:据表格可知,F2雌果蝇中纯合子占(1/16+3/16)/(1/16+3/16+1/16+3/16)=1/2,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关群落演替,说法错误的是( )
A. 群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替
B. 保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替
C. 在干旱的荒漠地区,群落演替很难形成森林
D. 人类活动可以影响演替的速率和方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。请据图回答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是________________________________。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示____________________,C表示_____________________。
(3)若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________(用图中所给字母表示)。
(4)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】遗传因子组成为AabbCCDd的个体自交后( 每对基因独立遗传但是A对a完全显性,D对d完全显性),其后代性状表现的比例接近于
A. 9:3:3:1B. 3:3:1:1C. 1:2:1D. 3:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体产生情錯压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,分析回答以下问题:
(1)从反射弧结构的角度看,肾上腺髓质属于___________。激素随体液到达靶细胞,使靶细胞_____________。如激素d能与肝细胞结合并使血糖升高,其原因是__________________________。
(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量________________。但健康人体内激素c浓度不会持续过高,其原因是____________________________________。
(3)激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子。研究发现,情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降,分析其原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人脑功能的说法错误的是
A. 语言功能是人脑特有的高级功能
B. 脊髓是调节躯体运动的低级中枢
C. 小脑有维持身体平衡的中枢
D. 大脑皮层S区受损患者不能看懂文字
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】青霉素是一种常用抗生素,研究表明它能抑制肽聚糖的合成,由此可以判断青霉素能杀死下列生物中的( )。
A. SARS病毒 B. 霉菌 C. HIV病毒 D. 大肠杆菌
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com