下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是
A.细胞凋亡和细胞癌变都是遗传物质改变的结果
B.生物体中,分化后的细胞不能增殖
C.细胞有丝分裂过程中,基因突变或染色体变异都有可能发生
D.细胞减数分裂过程中,遗传物质平均分配到子细胞
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是( )
A.图中刺激一定来自外界环境的变化
B.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
C.内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关
D.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市高三12月阶段性模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关高等动物生命活动调节的叙述中,不正确的是
A.高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏细胞从血浆中吸收葡萄糖
B.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高
C.胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用
D.细胞外液渗透压降低时,对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市高三12月阶段性模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核细胞进行的下列活动中,不依赖于生物膜结构的是
A.合成有生物活性的胰岛素
B.形成乳酸
C.产生O2
D.传导兴奋
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省聊城市高三下学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示某草原生态系统中各成分之间的物质和能量关系,图乙表示能量流经D的过程。
(1)图甲中各成分间的关系不完整,缺少一个箭头,其应位于图中字母_______之间;A~E中,构成群落的是_______。草原中不同区域,因土壤条件不同,生长着不同种的牧草,体现了群落的_________结构。蚜虫以植物的叶汁为食,欲调查其数量,一般采用________法。
(2)该草原景色怡人令人流连忘返,体现了该生态系统的_______价值。该生态系统中,狼和兔的行为活动可被对方感知,体现了生态系统具有________的功能。多代相互选择后,反应敏捷的兔和跑得快的狼得以生存,体现了现代生物进化理论中_______的观点。
(3)图乙中的a、b表示的含义:a_________,b__________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高三12月学科统练生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述中,正确的是 ( )
A.能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化,期间易发生基因突变
B.在Ⅱ阶段的细胞内,有2对同源染色体
C.在Ⅳ阶段的细胞内,可能发生基因重组
D.在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内,都可能含有两个Y染色体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西南昌十所省高三二模突破冲刺生物试卷(七)(解析版) 题型:选择题
实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度(用红墨水的移动距离表示)。在两个装置中放入的试剂和材料等操作,正确的是( )
测定光合作用强度 | 测定呼吸作用强度 | |||
甲装置 | 乙装置 | 甲装置 | 乙装置 | |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、 NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、 NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、 NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关真核生物基因的叙述中,不正确的是
A.基因是生物性状的控制者 B.基因在染色体上呈线性排列
C.基因是有遗传效应的DNA片段 D.基因由成百上千个碱基组成
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