A. | 洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同 |
分析 成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.
质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同.
解答 解:A、洋葱根尖分生区无大液泡,质壁分离现象不明显,A正确;
B、叶绿体中色素有利于质壁分离现象的观察,B错误;
C、液泡中紫色色素,有利于质壁分离现象的观察,C正确;
D、不同部位细胞的细胞液浓度存在差异,置于同一外界溶液中,细胞质壁分离程度可能不同,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点,意在考查学生对该实验的理解与掌握程度,培养学生获取信息并能解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关 | |
B. | 血浆的pH之所以能够保持稳定,与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关 | |
C. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 | |
D. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在图①a~e过程中,可代表细胞吸收氧气过程的是b | |
B. | 在图①所示的结构中,与细胞识别功能有关的结构是D | |
C. | 与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e | |
D. | 在图①中,结构上具有一定的流动性;功能上具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质P可能是二氧化碳 | |
B. | 物质Q可能表示神经递质 | |
C. | 物质P和Q运出细胞都需要消耗ATP | |
D. | 物质P和Q运出细胞都可能需要载体协助 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 实验前,应对培养液和培养用具进行灭菌处理 | |
B. | 制片前,应轻轻振荡试管后取样计数,否则实验数据会偏大 | |
C. | 取样时,应在每天的不同时间从同一培养瓶中吸出等量培养液 | |
D. | 制片时,先将培养液滴在计数板上,轻轻盖上盖玻片以防止产生气泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中类胡萝卜素主要吸收的是红光和蓝紫光 | |
B. | 过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体 | |
C. | 过程③释放的能量大部分储存于ATP中 | |
D. | 过程④一般与吸能反应相联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 应 用 | 措 施 | 目 的 |
A | 种子贮存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸 |
B | 水果保鲜 | 低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
C | 栽种庄稼 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子 |
D | 酵母菌酿酒 | 始终通气 | 加快酵母菌繁殖,有利于酒精发酵 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分之一 | |
B. | 维生素D和性激素不属于固醇类物质 | |
C. | 脂肪是细胞膜的组成成分之一 | |
D. | 肥胖是一种现代病,故膳食中脂肪摄入越少越好 |
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