A. | 组织层次 | B. | 器官层次 | C. | 系统层次 | D. | 个体层次 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:黄牛为多细胞动物,故一头黄牛属于生命系统中的个体层次.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代 | 子代 | |
红色籽粒 | 无色籽粒 | |
甲×AAbbrr | 517 | 531 |
甲×aaBBrr | 263 | 749 |
甲×aabbRR | 505 | 522 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 死细胞与活细胞的核酸结构不同 | B. | 死细胞与活细胞的核酸含量不同 | ||
C. | 活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入 | D. | 活细胞能分解染色剂 PI |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些固醇类物质是构成动物细胞膜的成分 | |
B. | 所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能 | |
C. | 某些蛋白质在生命活动中能够传递信息 | |
D. | 有些脂质能激发和维持动物第二性征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体的双层膜结构 | B. | 两个中心粒的相互垂直结构 | ||
C. | 叶绿体的椭球形结构 | D. | 高尔基体的单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、核酸和多糖的合成都符合这个模式 | |
B. | 每合成一个大分子都产生一分子水 | |
C. | 不同种类的大分子合成时需要的酶种类不同 | |
D. | 利用同一组酶就可以完成一种大分子的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质可以充当能源物质 | |
B. | 蛋白质中的氮元素主要存在于肽键中 | |
C. | 蛋白质分子要被消化成基本单位氨基酸才可以被人体吸收 | |
D. | 氨基酸的种类,数量,排列顺序以及空间结构决定了蛋白质的功能 |
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