A、中心体参与纺锤体的形成 |
B、高尔基体参与细胞壁的形成 |
C、叶绿体为分裂直接提供能量 |
D、核糖体与细胞分裂无关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物开花属于物理信息 |
B、捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形 |
C、生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者 |
D、“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了物质和能量的循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 |
C、过程③包括脱分化和再分化两个阶段 |
D、图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯合子自交后代全是纯合子 |
B、杂合子自交后代全是杂合子 |
C、两种纯合子杂交后代一定是纯合 |
D、两种杂合子杂交的后代全都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成①②的过程都属于无性生殖 |
B、产生②的过程中可以发生基因突变、基因重组等 |
C、②的产生表明动物细胞具有全能性 |
D、abc三种细胞的形成过程,仅c为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程 |
B、各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 |
C、c和d在不同的场所发育而成 |
D、当再次受抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和d有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质的合成是在细胞质中的高尔基体上进行 |
B、mRNA是蛋白质合成的模板 |
C、基因控制着蛋白质的合成 |
D、合成蛋白质的原料是氨基酸 |
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