【题目】某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步骤:
制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标号A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种__________,并在250C条件培养5~7天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取__________的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。
(4)请回答:
①本实验中,配制的分离用的培养基成分特点:A、a培养基是______________;B、b培养基是______________。
②实验步骤中第③步的目的是___________________________________________________。
③圆褐固氮菌和酵母菌在结构上的主要差异是_____________________________________。
④青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是________________________________________
【答案】混合菌 生长良好 无氮 含青霉素 分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌 圆褐固氮菌无成形的细胞核,而酵母菌有 细菌细胞壁和真菌细胞壁的化学组成不同
【解析】
圆褐固氮菌是自生固氮菌,可以固定空气中氮气,可以通用无氮培养基分离出圆褐固氮菌。青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,可以用含青霉素培养基分离出酵母菌。上述培养基目的是分离微生物,为选择培养基。酵母菌为真核细胞,圆褐固氮菌为原核细胞,二者细胞壁成分不同,故青霉素能够破坏圆褐固氮菌细胞壁,不能破坏酵母菌细胞壁。
(3)①本实验是将圆褐固氮菌和酵母菌的混合菌进行分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌,故分别向配置好的A、B培养基中接种混合菌,并在25℃条件培养5~7天。
③根据实验原理可知,配置的两种培养基应均为选择培养基,每一种培养基可抑制其中一种微生物的生长,而另一种微生物能正常生长,即在该选择培养基上能选择出一种微生物,所以分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。
(4)①为了进一步纯化菌种,所使用的a、b培养基应仍为选择性培养基,所以A、a培养基是无氮培养基;B、b培养基是含青霉素的培养基。
②实验步骤中第③步的目的是从选择培养基中分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
③圆褐固氮菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物,二者在结构上的主要差异是圆褐固氮菌无成形的细胞核,而酵母菌有成形的细胞核。
④圆褐固氮菌属于细菌,为原核生物,其细胞壁的主要成分是肽聚糖,酵母菌属于真菌,为真核生物,其细胞壁的主要成分是几丁质,由于细菌细胞壁和真菌细胞壁的化学组成不同,所以青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,而不影响酵母菌与真菌生长繁殖。
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【题目】某实验小组将人生长激素基因导入大肠杆菌以制备工程菌,下列相关叙述正确的是( )
A.人生长激素基因可以通过以下丘脑细胞的mRNA为模板的逆转录获得
B.将人的生长激素基因导入大肠杆菌常采用Ca2+处理细胞
C.利用工程菌制备的生长激素和人体细胞合成的具有相同的空间结构
D.在生长激素基因的首端插人终止子的目的是保证目的基因成功转录
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【题目】关于细胞学说的相关说法,下列准确的一项是
A.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
B.细胞是一个相对独立的有机体,不具有自己的生命
C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
D.英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者
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【题目】鲢鱼在流动的水中才能繁殖。某人工鱼塘(静水)放养的都是链鱼苗,每天都投喂适量的有机饲料且水质等其它条件均适合鲢鱼的生长和繁殖。
(1)在该鱼塘内,所有的鲢鱼与其它植物、动物、微生物共同构成__________。
(2)该人工鱼塘与传统鱼塘相比,能否显著提高能量传递效率,如不能请说明原因。__________,__________。
(3)流经该人工鱼塘的总能量是__________。在该鱼塘发展阶段后期,鲢鱼密度将呈“__________”型曲线增长。
(4)捕捞鲢鱼最需要获取的信息之一是__________。
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【题目】下列关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是( )
A. 水为细胞代谢提供能量
B. 种子在晾晒的过程中失去的是自由水
C. 无机盐是在细胞中含量很大的无机物
D. 哺乳动物血液中的 Ca2+含量过高,容易发生抽搐
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【题目】秋冬季节是流感的高发期。流感是由流感病毒(一种非逆转录RNA病毒)引起的急性发热性呼吸道传染病,经飞沫传播,临床典型表现为头痛、发热、咳嗽、呼吸困难、鼻塞、流涕等症状,常用金刚烷胺等药物进行治疗。请回答下列相关问题:
(1)感染流感病毒后人体发热是由于机体的产热量大于散热量,人体产生的热量主要来源于细胞中的____________________;医生建议流感病人多喝水,其原因是___________(答出两点)。
(2)病毒侵入人体后,该病毒激发的体液免疫过程产生的免疫活性物质有__________和抗体等,其中抗体可以与病毒结合,从而抑制__________________________________。
(3)金刚烷胺可能是通过抑制流感病毒的复制,从而达到抗病毒作用的。流感病毒的复制需要呼吸道上皮细胞提供________________________________________(至少答出2点)等条件。
(4)某男子感染流感病毒痊愈后,他将来可能还会再次患流感,原因是_______________。
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【题目】2020 年初爆发的 2019-nCoV(新冠病毒)在极短的时间内席卷全球造成了巨大的影响。为对抗病毒我国同时启动了五种不同类型的疫苗研制并在 2020 年 3 月 16 日将全球第一支疫苗注射到志愿者体内开始了临床试验。请回答下列问题:
(1)传统的灭活疫苗:是指将大量培养的新冠病毒经物理化学方法彻底灭活后制得的疫苗,疫苗进入体内后作为_________经_________摄取处理后最终引起机体发生特异性免疫反应。此类疫苗主要诱导机体发生特异性免疫中的__________________免疫。
(2)减毒活疫苗:将病毒株大量培养并不断筛选出其中致病力较弱的毒株制得的疫苗,毒株在培养过程中致病力减弱 是因为发生了_______________________。
(3)我国率先进入临床试验的腺病毒病毒载体疫苗是把新冠病毒的部分基因植入感染性弱的病毒(腺病毒)中制成的疫苗,其原理为__________________。此类疫苗进入体内可同时引起体液免疫和细胞免疫,这体现了免疫系统的__________________功能。
(4)全球抗疫过程中,有些国家因为提出群体免疫的策略而受到了广泛批评。因为只有疫苗才能以最小的代价让人类在较长时间内保持对特定病毒的抵抗能力从而实现群体免疫。疫苗能让机体长时间保持针对某种病原体的抵抗能力是因为___________________________。
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【题目】根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:
(1)鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是_____________。
(2)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀,再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀.其中双缩脲试剂B只能滴________,而不能过量,为什么?_______________。
(3)本实验注意事项:
①斐林试剂极不稳定,其甲液和乙液需分别配制、储存,使用时_________。
②双缩脲试剂的使用,应先加试剂__________________,造成碱性环境,再加试剂_____________。
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【题目】由于人为或自然因素使动物种群的自然梄息地被分割成很多片段,下列有关栖息地片段化对动物种群不利影响的叙述不正确的是 ( )
A. 栖息地片段化会使动物种群活动空间变小,种内斗争增强
B. 栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出
C. 与大种群相比,小种群的基因频率更易发生变化
D. 小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性升高
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