A. | 4种和5种 | B. | 5种和5种 | C. | 8种和5种 | D. | 8种和4种 |
分析 核酸包括DNA和RNA,构成DNA的基本单位有4种腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸,构成RNA的基本单位有4种腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸;构成DNA的碱基有4种,分别是A、G、C、T,构成RNA的碱基有4种,分别是A、T、C、U;构成DNA的五碳糖是脱氧核糖,构成RNA的五碳糖是核糖.
解答 解:根据题意和图示分析可知:图示为DNA转录过程中的一段示意图.其中DNA中四种碱基A、T、C、G构成四种脱氧核苷酸:腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸;转录形成的mRNA中四种碱基U、A、G、C构成四种核糖核苷酸:尿嘧啶核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸.因此,图中核苷酸和碱基的种类分别是8种和5种.
故选:C.
点评 本题考查核酸的种类及化学组成,要求考生识记核酸的种类,掌握DNA和RNA的化学组成,并能列表比较两者,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞中$\frac{1}{2}$的遗传物质 | |
B. | 减数第一次分裂后期,着丝点分裂,同源染色体分离分别移向两极 | |
C. | 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程 | |
D. | 用根尖分生区制成装片,可观察到同源染色体联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能产生种子的矮秆和高秆植株 | B. | 自交后代不发生性状分离 | ||
C. | 能开花产生种子的高秆和矮秆植株 | D. | 减数分裂过程中同源染色体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖在固定化酶的催化下形成果糖 | |
B. | 固定化酶是将酶固定在某种介质上 | |
C. | 固定化酶可以连续使用,降低生产成本 | |
D. | 从果糖浆中可以回收部分的固定化酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能感受化学信息的感受器是 ( )
A.雄蛾头部的触角
B.鲫鱼身体两侧的侧线
C.响尾蛇鼻眼间的颊窝
D.皮肤中的压力感受器
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因重组的叙述,正确的是
A.基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离
B.姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组
C.肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组
D.同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的
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