A. | 健那绿染液是专一的染线粒体的活细胞染料 | |
B. | 制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 | |
C. | 为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈和凹面反光镜 | |
D. | 因为藓类的叶片大,在高倍显微镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察 |
分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答 解:A、健那绿染液是专一的染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,A正确;
B、制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的正常形态,B正确;
C、为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈和凹面反光镜,C正确;
D、使用显微镜时,应遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验、细胞观察实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围,激素无特异性 | |
B. | 内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化,内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流 | |
C. | 激素只能与其受体结合,受体的化学成分是糖蛋白或糖脂 | |
D. | 激素与靶细胞结合的时间越长,说明这种激素的作用效果越明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶促反应过程中,酶会发生形状变化 | |
B. | 酶只作为催化剂,不能作为另一个反应的底物 | |
C. | 酶都是由活细胞中核糖体合成,可用双缩脲试剂进行检验 | |
D. | 温度和pH的变化均破坏了酶的空间结构,使其失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②中的③从突触前膜释放不需要①提供ATP | |
B. | 若3-NP作用于神经肌肉接头,可导致肌肉痉挛 | |
C. | ③与④结合后,一定会导致突触后膜产生动作电位 | |
D. | 胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗和甜菜可以用于还原糖的鉴定 | |
B. | 只有脂肪的检测可以使用显微镜 | |
C. | 用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热 | |
D. | 使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用有无核糖体来区分真核生物和原核生物 | |
B. | 核糖体上发生的翻译过程不产生水 | |
C. | 与细胞有丝分裂有关的细胞器之一是核糖体 | |
D. | 具有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 |
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