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    温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是

    A．喷洒N肥

    B．提高CO2浓度

    C．喷洒磷肥

    D．喷洒生长素类似物

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，据图回答有关植物激素的问题．

    （1）根据生长素的作用具有两重性的特点，农业生产中，可用一定浓度的生长素类似物比如：2，4-D作为除草剂．分析甲图，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，除草剂可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物．
    （2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．分析可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
    （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）．
    （4）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况．图丁为生长素促进枝条生根的情况．请结合图判断，在下列各项浓度值中，最好选用D．
    A．3mg•mL-1 B．6mg•mL-1 C．9mg•mL-1 D．4.5mg•mL-1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中正确的是（　　）

    ①甲图A点时，生长素浓度促进植物生长，C点时，生长素浓度抑制生长
    ②甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，C点时不可能为茎向光面的生长素浓度
    ③乙图B点时害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比
    ④乙图A点时，害虫不存在抗药个体
    ⑤丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解为麦芽糖的催化特性
    ⑥丙图曲线表示肠脂肪酶随脂肪水解为甘油和脂肪酸的催化特性．
    A．①④⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．甲图为细胞内质网结构局部放大模式图，乙图为某激素蛋白合成与分泌过程示意图（其中a、b、c、d、e表示细胞结构），下列说法中正确的是（　　）
    A．激素蛋白从合成到排出细胞的过程体现了生物膜具有流动性的特点
    B．甲图中新合成的肽链具有生物活性
    C．乙图中a、b分别表示甲图中的内质网膜和核糖体
    D．只有具有分泌功能的细胞才有乙图中a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？

    A．①

    B．②

    C．③

    D．④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1、图2表示小麦开花数天后测定种子中几种物质的变化,请据图分析并回答下列问题:

    （1）构成小麦植株的细胞中含量最多的化合物是 ，种子成熟后期，含水量 ，结合水/自由水的比例 （上升/下降），进而改变干物质的量，干重的变化主要与 元素密切相关。

    （2）小麦成熟过程中糖类物质之间可以发生转化， 含量增多，用 试剂检测还原糖的量，还原糖的多少可通过 来判断。

    （3）红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。某兴趣小组猜测土豆中可能不含 酶，所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖。为验证这一说法，他们进行了相关实验，请帮助其完成以下实验。

    实验原理：①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；

    ② 。

    备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。

    实验步骤： （请补充完整）

    第一步

    第二步

    向A、B两支试管中分别加入等量的___________、水浴加热至60 ℃的水溶液中，水浴保温5 min

    第三步

    将 注入C试管混合均匀后，向A、B试管中各加入2 mL，然后 。

    实验结果预测：该实验最可能的结果是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下，该实验结果说明

    实验

    处理

    将玉米种子浸泡15 h，从中央切开后用稀释红墨水染色

    将玉米种子煮熟，从中央切开后用稀释红墨水染色

    实验

    现象

    胚体细胞着色非常浅

    胚体细胞着色深

    A．细胞膜具有控制物质进出的作用

    B．红墨水容易进出玉米细胞

    C．细胞膜具有全透性

    D．活细胞膜具有控制物质进出细胞的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞膜化学组成的表述，最全面的是（　　）
    A．蛋白质、糖类、脂质B．糖蛋白、核酸、脂质
    C．蛋白质、糖类、脂肪D．糖蛋白、核酸、脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．以下是棉花体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

    （1）物质H的基本元素组成是C、H、O、N、P；噬菌体体内物质H彻底水解后的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基．
    （2）物质E的不同取决于R基的不同，F的结构具有多样性的原因是构成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序不同以及蛋白质空间结构不同．由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽，这个蛋白质至少含有M+N-Z个氧原子．
    （3）图中物质B主要是指淀粉．
    （4）人体中，单体G的种类有4种；H主要分布在细胞核中，用甲基绿染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈绿色．
    （5）相同质量的B和D彻底氧化分解，释放能量较多的是D；细胞核内的染色体是由图中的F和H构成．（填字母代号）

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