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13.下列有关下丘脑、垂体的说法,错误的是(  )
A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素
B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.下丘脑可调节垂体的活动
D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH).TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.

解答 解:A、垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,A错误;
B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,B正确;
C、下丘脑可以调节垂体的活动,C正确;
D、血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,D正确.
故选:A.

点评 本题考查动物激素调节,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图甲、乙表示两种变异发生的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图甲、图乙所示的变异类型(  )
A.均为基因重组
B.前者为基因重组,后者为染色体变异
C.均为染色体结构变异
D.前者为染色体变异,后者为基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )
A.内环境由细胞内液和细胞外液组成
B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C.激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子
D.用一定量的盐酸滴定等量的人体血浆与0.9%的NaCl溶液,两者的pH变化相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.为研究提高大棚内CO2浓度对樱桃光合作用的影响,测得自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内樱桃光合速率变化曲线如图所示.据图分析错误的是(  )
A.图中阴影部分面积表示8~13时的有机物积累量
B.15时樱桃叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体量线粒体和细胞质基质
C.7-8时限制光合速率的主要环境因素是光照强度
D.分析可知人工施加CO2的最佳时间是8时

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.按教材内容填空
(1)请写出有氧呼吸的方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病.
(3)能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程.
(4)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合.
(5)同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关免疫系统的结构与功能的叙述中,不正确的是(  )
A.非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现
B.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能
C.抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质
D.吞噬细胞能摄取和处理病原体并传递抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列说法中不正确的是(  )
A.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C.若A细胞的基因型为Rr,B细胞的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy
D.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为了获得β-胡萝卜素产品(β-胡萝卜素较耐酸),某小组开展了产β-胡萝卜素酵母的筛选与色素提取实验.请回答下列问题:
(1)实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是干热灭菌和湿热灭菌(高压蒸汽灭菌);为了减少灭菌后器皿被污染,灭菌前应该用牛皮纸包扎器皿.
(2)为了筛选出酵母菌,培养基中添加了青霉素,此培养基从功能上分类属于培养基,添加青霉素目的是抑制细菌(放线菌)生长.
(3)图是灭菌锅及其局部剖面示意图,图中甲、乙、丙指示的依次是.①(填序号)
①安全阀、放气阀、压力表②放气阀、安全阀、压力表
③安全阀、放气阀、温度表④放气阀、安全阀、温度表
(4)为了将分离到的菌株纯化,挑取了菌落在3块相同平板上划线,结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长,最可能的原因是接种环温度过高,菌被杀死.
(5)为增加β-胡萝卜素提取量,在研磨酵母细胞时,添加石英砂的目的是有助于研磨充分;研磨时不需要(填“需要”或“不需要”)添加CaCO3,理由是β-胡萝卜素较耐酸
(6)下列材料或用具:①培养细菌用的培养基与培养皿,②玻棒、试管、锥形瓶和吸管,③实验操作者的双手.其中需要灭菌的是:①②(填序号);需要消毒的是:③(填序号).
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

同—株水毛茛在水中的叶形呈丝状,而露出水面的叶形呈扁平状,这表明水毛茛的不同叶形( )

A.是等位基因分离的结果

B.是基因自由组合的结果

C.所对应的基因型一定不相同

D.是基因与环境共同作用的结果

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