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下列关于基因工程的叙述中,错误的是(  )
A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C、转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
2、转基因生物引发食物安全隐患的主要理由如下:对食物的安全性检测不够;担心出现滞后效应;担心出现新的过敏原;担心营养成分改变等.
3、质粒中含有标记基因(如抗性基因),便于重组质粒的鉴定和筛选.
解答: 解:A、基因工程的目的基因可以来源于动物、植物和微生物,受体细胞也可以是动物、植物和微生物,A正确;
B、基因工程的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体,其中限制酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶,B正确;
C、转基因植物的目的基因来源于异种生物,有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质,C正确;
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞,但不能促进目的基因的表达,D错误.
故选:D.
点评:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为检验某溶液对蚕豆幼苗生长状况的影响,科研人员用0.3mmol/L的该溶液喷洒蚕豆幼苗叶片,同时设置对照实验,处理1天后测定有关数据如表.请回答:
总叶绿素含量(mg/g) 细胞间CO2含量(μmol/mL) 净光合速率[μmol(CO2)/(m2?s)]
对照组 1.51 398.62 1.38
实验组 2.21 243.34 2.54
(1)本实验中对照组的处理是
 
.为提高实验数据的可信度,在测定各项生理指标时,每个处理均需设置
 
实验,测定并记录数据,取其平均值.
(2)据表中数据分析:
 
,有利于光反应进行;
②实验组CO2的吸收量比对照组
 
,有利于暗反应进行.因此,实验组的净光合速率高,该溶液能促进蚕豆幼苗生长.
(3)将蚕豆幼苗放在右侧装置中,若增加光照强度,净光合速率不再增加,则此时影响光合作用的外界因素是
 
.这时细胞内产生ArIP的场所有
 

(4)若将右侧装置(如图)中适量“汽水”(一种能释放CO2的弱酸性溶液)换成等量的质量分数为1%的NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,幼苗的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是
 

(5)若利用蚕豆绿叶做“色素的提取和分离”实验,提取绿叶中色素依据的原理是
 
,该实验分离色素的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

chIL基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因.为了研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建缺失chIL基因的蓝细菌细胞,操作流程如图所示,以下相关叙述正确的是(  )
A、①过程形成了2个磷酸二酯键
B、图中蓝细菌出现的变异属于基因重组
C、该项技术操作成功的标志是目的基因的表达
D、可以利用限制性核酸内切酶从蓝细菌的基因库中获得chIL基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因,并以质粒为载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种.下列有关叙述正确的是(  )
A、质粒是最常用的载体之一,质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性的作用
B、为了保证金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞
C、抗枯萎病基因进入金茶花细胞后,其传递和表达不再遵循中心法则
D、通过该方法获得的抗枯萎病金茶花,将来产生的花粉中不一定含有抗病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列四幅图,其中说法不正确的是(  )
A、图①由甲转换为乙时,视野变暗并且视野中所观察到的细胞数目减少
B、图②两个胚芽鞘在右侧单侧光照射下,两者的生长方向不同
C、图③所示一定为染色体交叉互换,可发生在减数第一次分裂前期
D、图④菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果,四种色素分离的原因是在层析液中的溶解度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某病毒的遗传物质,上有两个限制性核酸内切酶酶切位位点(标为P和Q),用相关酶完全酶切后得到的每个DNA片段的长度如表格所示,下列说法正确的是(  )
切割位置 限制性核酸内切酶 得到的每个DNA片段的长度
Q EcoRI 3     7
P BamHI 8     2
A、该病毒的遗传物质是DNA或RNA
B、该病毒的中心法则是DNA蛋白质
C、若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA,新形成了8个游离的磷酸基团
D、若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA,得到的各种长度的DNA片段有3,5,2

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人工合成的部分基因导入酵母菌细胞内并整合到酵母菌的染色体上,得到的重组酵母菌能存活且未见明显异常.关于该重组酵母菌的叙述正确的是(  )
A、改变了酵母菌种群的基因库
B、表现型主要受植入基因的控制
C、增加了酵母菌的物种多样性
D、改变了酵母菌的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、溶菌酶和抗生素联合使用,可以有效地治疗病毒感染造成的临床疾病
B、低温储存后的酶在适宜条件下活性可以恢复,故酶制剂可以低温保存
C、酵母细胞固定化处理后,可抵抗外界酸碱度和温度等不利条件的影响
D、果胶酶和胰蛋白酶可瓦解植物细胞的细胞壁和胞间层,提高果汁品质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关伴性遗传特点的叙述,错误的是(  )
A、伴X染色体隐性遗传病中,女患者的父亲和儿子都是患者
B、伴X染色体隐性遗传病中,男患者的父亲和母亲可以都正常
C、伴X染色体显性遗传病中,男患者的母亲和女儿都是患者
D、伴X染色体显性遗传病中,女患者的父亲和母亲可以都正常

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