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下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是( )

A.验证酶的专一性时,自变量只是酶的种类

B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度

C.探究温度对酶活性影响时,自变量是温度

D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组

C

【解析】

试题分析:验证酶的专一性时,自变量是酶的种类或者底物,故A错。验证酶的高效性时,自变量是酶的有无,故B错。探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度,故C正确。探究酶催化作用的最适pH时,应该设置多组接近最适pH的组别而且梯度差越小越准确,故D错。

考点:本题考查酶特性实验设计的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

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下列实验与所用试剂对应正确的是( )

A.观察生活状态的叶绿体的形态和功能——健那绿染液

B.观察DNA和RNA在细胞中的分布——龙胆紫或醋酸洋红

C.检测酵母菌酒精的产生——溴麝香草酚蓝水溶液

D.检测生物组织中的脂肪——苏丹III染液

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由细胞形态判断,下列细胞中最可能连续分裂的是

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生物体中能形成多糖的场所是

①肝脏 ②骨骼肌 ③高尔基体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核糖体

A.①②③⑥ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②④

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人类 21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记,对 21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++-,其父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--。据此所作判断正确的是( )

A.该患儿致病基因来自母亲

B.卵细胞形成过程中两条21号染色体不分离而产生了该患儿

C.精子 21号染色体有2条而产生了该患儿

D.该患儿的母亲再生一个 21三体综合征婴儿的概率为50%

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在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是( )

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)下图为某绿色植物光合作用和细胞有氧呼吸的主要生理过程,请据图回答([ ]内填序号):

(1)图中A表示的生理过程为 ,具体部位是 。

(2)图中B表示的生理过程为 ,具体部位是 。形成两个C3的过程叫做 。

(3)请写出以下化学物质的名称:①为 ,②为 ,④为 。写出⑥过程的化学反应式

(4)③、⑤过程进行的场所分别是 、 。

(5)图C中各种生物活细胞一般都能进行的过程是 [ ]。

(6)在③⑤⑥过程中,产生ATP最多的过程是[ ]。

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1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物,采用同位素标记法进行了如下两组实验:第一组:H218O+CO2→某种植物→18O2,第二组:H2O+C18O2→某种植物→O2,下列有关叙述正确的是( )

A.设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气

B.两组实验中只需要一组就可以证明预期的结论

C.实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水

D.为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行

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血红蛋白分子中含有4条多肽链,共由574个氨基酸构成,则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是( )

A.574、574、574 B.570、570、570

C.574、4、4 D.570、4、4

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