A. | 纤维素和糖原 | B. | 乳糖和糖原 | C. | 葡萄糖和蔗糖 | D. | 淀粉和半乳糖 |
分析 糖类分为多单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等,二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等,多糖包括糖原、淀粉、纤维素;动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖,蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有的二糖,乳糖是动物细胞特有的二糖;糖原是动物细胞特有的多糖,淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖.
解答 解;A、糖原是动物细胞特有的糖,纤维素是植物特有的糖,A错误;
B、乳糖和糖原是动物细胞特有的糖,B正确;
C、葡萄糖是动植物细胞共有的糖,蔗糖是植物特有的,C错误;
D、淀粉是植物细胞特有的多糖,半乳糖是动物特有的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞中的糖类,意在考查考生识记所列知识点的能力,对于糖类的分类和分布的理解和识记并进行归纳整理形成知识网络的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者补充无机盐,后者补充营养 | |
B. | 前者补充水分和无机盐,后者补充能量 | |
C. | 两者都补充营养 | |
D. | 前者补充营养,后者补充能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋和蔗糖被分解小分子后被细胞吸收 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中 | |
C. | 腌制时间长,两种物质慢慢地渗入细胞内部 | |
D. | 醋酸杀死细胞,使细胞膜失去选择透过性,然后蔗糖分子和醋酸分子都进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同农作物间作 | B. | “四大家鱼”混合放养 | ||
C. | 适时捕捞 | D. | “桑基鱼塘”生态工程建设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 | |
B. | 条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 | |
C. | 一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 | |
D. | 人细胞运输葡萄糖的速率随氧气浓度的变化 |
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