下列有关人体生命活动调节的叙述.错误的是 A．免疫系统识别并清除异物.外来病原体等.实现其维持稳态的作用 B．B细胞受到抗原刺激.在淋巴因子的作用下.被激活并进行分裂 C．兴奋在两个神经元间传递过程中.不会出现膜的转移和融合 D．激素起作用后即被灭活.故机体需源源不断产生.以维持其含量的动态平衡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是

A．免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用

B．B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂

C．兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合

D．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡

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1．下列叙述中符合种群密度概念的是

A、某地区灰仓鼠每年新增的个体数

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B.细胞中染色体数目减半是通过Ⅱ过程实现

C.A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型

D.该哺乳动物为雄性个体

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31.（15分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测。

检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

组别	醋酸铅溶液浓度 /g·L-1	脑组织铅含量 /g·gprot-1	AchE 活性 /U·mgprot-1	到达原平台水域时间/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

请回答：

（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是___________，通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。

（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入___________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜___________变化，这体现了细胞膜的___________功能。Ach 发挥效应后在___________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的___________生成量，进而计算该酶的活性。

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越___________。

（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________，以此强化神经元之间的联系。

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2．右图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物组织切片的显微图像，下列叙述正确的是