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【题目】下列有关念珠藻细胞结构与功能的叙述正确的是

A. 细胞中无内质网、高尔基体等细胞器,不能对蛋白质进行加工

A.DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽

B. DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔遗传定律

C. 核糖体是噬菌体、念珠藻和酵母菌唯一共有的细胞器

【答案】B

【解析】念珠藻细胞是原核细胞,细胞中没有内质网、高尔基体等细胞器,但是有核糖体,A错误;原核细胞没有核膜,DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽,B正确;孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核细胞,C错误;噬菌体是病毒,没有细胞结构,因此没有核糖体,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内的基因重组

A. 能够产生新的基因 B. 在生殖过程中都能发生

C. 是生物变异的根本来源 D. 可发生在同源染色体之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面,若在c、d两点同时对神经细胞给予能引起兴奋的刺激,且ac=db,有关该实验的论述,正确的是(  )

A. 神经细胞膜在某种特定状态时,会出现膜外钾离子浓度高于膜内的现象

B. 当指针第二次偏转时,引起该次偏转的兴奋一定来自d左侧

C. d所在的神经元可能是中间神经元

D. 一般情况下,在动物体内,兴奋在该反射弧的神经纤维上进行双向传导,在突触处进行单向传递。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。图中ad表示相关过程。下列叙述正确的是

A. 真核细胞中,过程a、b、c发生的场所和所需酶的种类完全相同

B. 与过程a相比,b、d中特有的碱基配对方式分别是 “U—A”和“A—U”

C. 根据中心法则,不同生物的相同基因表达出相同的蛋白质,从而决定相同的性状

D. 逆转录病毒HIV侵染T细胞后的遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某人工湿地生态系统的碳循环图,图乙为其中部分营养结构。图丙 表示一个中方格中酵母菌的分布情况。请据图回答:

(1)甲图中参与构成食物链(网)的是________(用图中的字母表示),当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时, 主要通过____________和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。

(2)若乙图中的蛇取食鼠的比例由 1/4 调整到 3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加 1kg,人能比原来多增重______ kg(能量传递效率按 20%计算)。

(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为______,若吸取酵母菌样液 1mL 并稀释100 倍,采用血球计数板(规格为 1mm×1mm×0.1mm,由 400 个小格组成)计数,以丙图的中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有______个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则 1mL 培养液中酵母菌的总数为______ 个。

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【题目】有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( )

A. 3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态

B. 人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C. 人体维持内环境稳态的调节能力有限

D. 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

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【题目】如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是

A. 实验的自变量是有无氧气,因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少

B. 乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后再加入酵母菌,以便消除其他微生物对实验的影响

C. 该实验装置的设计不够严谨,通入乙试管中的空气必须除去CO2

D. 甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代

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【题目】遗传学的奠基人孟德尔在研究遗传规律时获得了巨大成功。下面各项中,他获得成功的重要原因包括(   )

A. 选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料

B. 科学地设计实验,提出假说并进行验证

C. 正确地假设了等位基因控制相对性状

D. 应用了统计学的方法对结果进行统计分析

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【题目】现有A、B两个密闭、透明的生态瓶,其生物组成相同,而光照条件不同(见下表)。一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶稳定。下列分析合理的是

AA瓶中的所有生物组成了食物网,而B瓶中所有生物组成一条食物链

BA瓶中有光照,生产者固定的全部太阳能是能量流动的源头

CB瓶浮游动物种群密度降低只是因为缺乏食物

D当A瓶中能量的输入能量的散失时,处于稳定状态

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