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一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefeleer综合征(XXY型),那么该孩子的病因

A.与母亲有关B.与父亲有关
C.与父亲和母亲均有关D.无法判断

A

解析试题分析:红绿色盲是伴X隐性,表现型正常的夫妇生了一个红绿色盲的孩子说明母亲是携带者,孩子染色体组成是XXY,说明母亲减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离到2个细胞中形成了XbXb的配子,故选A。
考点:本题考查人类遗传病相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标。以下叙述正确的是

A.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
B.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
C.图1、2、3中的a、c、e点生存斗争最激烈
D.图2和3中的c—d段、e—f段种群的基因频率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是反射弧结构模式图,对图中各结构的判断,错误的是

A.a是效应器 B.c是突触 C.d是神经中枢 D.e是传出神经

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞的分裂、分化、癌变、衰老和凋亡等描述中,正确的是

A.细胞分化过程中,形态、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不相同
B.环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因或抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞
C.衰老细胞呼吸速率减慢,细胞核体积变小,核膜内折,染色质收缩,染色加深
D.成熟生物体内,被病原体感染细胞的清除,属于细胞坏死

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出下图所示图像,有关说法正确的是

A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组 
B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因 
C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY 
D.Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关单倍体的叙述中,不正确的是
①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体 ②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型为aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤基因型为Abcd的生物体一般是单倍体

A.③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是
①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者

A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通常情况下,在血浆、组织液和细胞内液中,CO2的浓度依次为

A.血浆﹥组织液﹥细胞内液 B.血浆﹥组织液=细胞内液
C.血浆﹥组织液﹤细胞内液 D.血浆﹤组织液﹤细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点,下列叙述错误的是(  )

A.Apa Ⅰ与PspOM Ⅰ识别的核苷酸序列相同,但两者切割DNA形成的黏性末端不同
B.不同限制酶可识别相同的核苷酸序列,同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列
C.BciT130 Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后,形成的黏性末端都能连接在一起
D.Eco72 Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同

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