练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用残渣来培育食用菌和蛆，实现了能量的多级利用
    B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
    C、用蛆粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理
    D、该系统离不开人的管理，设计未能提高系统的稳定性
    考点：生态工程依据的生态学原理,如何进行生态工程的设计
    专题：
    分析：分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用．玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；禽属于消费者；食用菌和蛆蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益．据此答题．
    解答： 解：A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量利用效率，实现了能量的多级利用，A正确；
    B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；
    C、用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了物质循环再生原理，C错误；
    D、该生态系统人起到了决定性的作用，离不开人的管理，这种“加环”能提高系统的稳定性，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题结合生态工程的结构图，考查生态系统的功能和生态工程的相关知识，要求考生掌握生态系统的功能特点，识记生态工程的优点，明确生态工程是人工辅助下的自我调节，对选项作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图．以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10-4．请回答下列问题（所有概率用分数表示）．

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ，乙病最可能的遗传方式为
     
    ．
    （2）若Ⅰ-3无乙病致病基因，请继续以下分析．
    ①Ⅰ-2的基因型为
     
    ；Ⅱ-5的基因型为
     
    ．
    ②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为
     
    ．
    ③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为
     
    ．
    ④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为
     
    ，纯合子概率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个遗传病的系谱（假设该病受一对基因控制，A是显性、a是隐性）
    （1）该遗传病是
     
    性遗传病．
    （2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （3）Ⅲ10基因型可能是
     
    ，她是杂合体的概率是
     
    ．
    （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下说法正确的是（　　）
    A、酶的合成调节和酶的活性调节不能同时存在
    B、诱导酶一旦产生，其活性将一直保持下去
    C、酶活性调节比酶的合成调节快而精细
    D、次级代谢产物是微生物生长繁殖所必需的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的人类遗传病系谱中，可能属于X染色体上的隐性基因控制的遗传病的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等．
    如图1是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程．请据图回答：

    （1）基因工程的核心步骤是
     
    （填字母），此过程所需的工具酶是
     
    ．
    （2）如图2是运载体和反转录得到的胰岛素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ为质粒上的标记基因，根据图分析，应用限制酶
     
    切割质粒，用限制酶
     
    切割目的基因．构建的重组质粒中，除含有外源基因、标记基因外，还必须含有
     
    和
     
    ．

    （3）B过程中，常用
     
    处理使细菌成为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入．
    （4）如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功，可以采用
     
    方法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对猕猴（2n=42）的代谢进行研究，发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示．缺乏酶1，喝酒脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；还有一种是号称“不醉猕猴”，原因是两种酶都有．请据图回答下列问题：

    （1）乙醇进入机体的代谢途径，说明基因控制性状是通过
     
    ；从以上资料可判断猕猴的酒量大小与性别关系不大，判断的理由是
     
    ．
    （2）基因b由基因B突变形成，基因B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有
     
    的特点．若对猕猴进行基因组测序，需要检测
     
    条染色体．
    （3）“红脸猕猴”的基因型有
     
    种；一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”，若再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是
     
    ．
    （4）请你设计实验，判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型．
    实验步骤：
    ①让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配，并产生多只后代．
    ②观察、统计后代的表现型及比例．
    结果预测：
    Ⅰ．若子代全为“红脸猕猴”，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBB．
    Ⅱ．若子代“红脸猕猴”：“不醉猕猴”接近于1：1，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBb．
    Ⅲ．若子代
     
    ，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关果蝇的遗传问题．
    （1）摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究验证了萨顿假说，其采用的实验方法是
     
    ，而萨顿提出萨顿假说所用的实验方法是
     
    ．
    （2）果蝇因具有
     
    等特点，常作为遗传学研究的实验材料．现有一个果蝇群体（灰身对黑身为完全显性），可自由交配，第一代中基因型为BB的灰身果蝇占20%，基因型为Bb的灰身果蝇占60%，则第二代中黑身果蝇的比例为
     
    ．
    （3）生物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究．
    ①从变异类型看，单体属于
     
    ．某4号染色体单体果蝇的体细胞中染色体的组成如图所示，该果蝇所产生的配子中染色体的数目为
     
    ．
    ②果绳群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表所示．
    短肢（只）正常肢（只）
    F1085
    F279245
    非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上．实验步骤如下：
    步骤1：非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代；
    步骤2：统计子代的性状表现并记录．
    实验结果预测及结论：
    若子代果蝇
     
    ，则说明短肢基因位于4号染色体上；
    若子代果蝇
     
    ，则说明短肢基因不位于4号染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案