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    【题目】以下说法，正确的是（ ）

    A．病毒的遗传物质一定是RNA

    B．病毒的遗传物质一定是DNA

    C．细胞生物的遗传物质可能是DNA

    D．细胞生物的遗传物质一定是DNA

    【答案】D

    【解析】病毒的遗传物质是DNA或RNA，A、B错误；细胞生物的遗传物质是DNA，C错误、D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na．如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得周围溶液中24Na的量如图所示。据图作出下列推断，错误的是（ ）

    A．加入某药物后，溶液中24Na的量不再增加

    B．“某药物”的作用机理是抑制ATP水解

    C．加入ATP后，细胞中24Na的量减少

    D．“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（ ）

    A. 若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ

    B. 细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系

    C. 适当提高温度将加快②和③的流动速度

    D. b过程不需要ATP，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关载体或运载体的叙述，不正确的是

    A. 肌细胞细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质

    B. 基因表达过程中氨基酸的运载体tRNA

    C. 生物体遗传物质的载体是染色体

    D. 目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对正常夫妇，三年内连续生了两个小孩（非双胞胎），则这两个孩子是一男一女的机率是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为Δh，此时S1和S2浓度大小关系为________。

    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的________，两者在物质透过功能上的差异是______________。

    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。

    实验材料：紫色洋葱。

    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。

    实验试剂：蒸馏水，0．3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。

    部分实验步骤和结果如下：

    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有________（填代号）。

    ②选两片洁净的载玻片，________，在载玻片中央分别滴加________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。

    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是________。

    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不具有细胞分裂分化能力的细胞是

    A. 造血干细胞

    B. 记忆淋巴细胞

    C. 骨骼肌细胞

    D. 胚胎干细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物进化的叙述，正确的是

    A. 变异都可以为生物进化提供原材料

    B. 环境条件保持稳定，种群基因频率就不会发生变化

    C. 同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中共同进化

    D. 隔离的实质是阻断基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株（甲）与另一株高秆易感病的植株（乙）杂交，结果如右图所示。下面有关叙述，哪一项是正确的（ ）

    A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2

    B．甲、乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型

    C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体

    D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4

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