A. | 提供基因的动物 | |
B. | 原有遗传物质中增加外源基因的动物 | |
C. | 能产生新蛋白质的动物 | |
D. | 能表达基因信息的动物 |
分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、转基因动物是指利用基因工程技术改变基因组成的动物,即基因组中增加外源基因的动物.
解答 解:A、转基因动物是接受目的基因的动物,而不是提供基因的动物,A错误;
B、把供体的特定基因导入受体的基因组,使受体动物含有供体的基因,这样的受体动物就是转基因动物,B正确;
C、动物体内的基因发生突变后也可能会产生新的蛋白质,C错误;
D、供体和受体都能表达基因信息,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关应用,解题的关键是识记和理解转基因动物的概念,明确转基因动物体内含有外源基因.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上 萨顿 假说-演绎法 | |
B. | 基因在染色体上 摩尔根 假说-演绎法 | |
C. | 遗传的基本规律 孟德尔 类比推理法 | |
D. | DNA是遗传物质 艾弗里 同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该酶的活性会受温度影响 | |
B. | 主要是从原核生物中分离纯化出来的 | |
C. | 能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割 | |
D. | 能够使DNA分子中的碱基和脱氧核糖之间的化学键断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种均为真核生物 | B. | 四种均为原核生物 | ||
C. | 三种真核生物,一种原核生物 | D. | 两种真核生物,两种原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t2时甲种群个体数量一定大于乙种群 | |
B. | t3开始甲种群出现环境阻力 | |
C. | t4开始乙种群的年龄结构呈衰退型 | |
D. | t5时乙种群出生率等于死亡率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆根尖所含有的核酸中,含有碱基 A 、 G 、 C 、 T 的核苷酸种类数共有( )
A.8 B.7 C. 5 D. 6
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一座岛上所有的金环蛇 | B. | 一个湖泊中所有的植物和鱼类 | ||
C. | 一块草地上所有的生物 | D. | 一个培养瓶中培养的某种真菌 |
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