精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.转基因动物是指(  )
A.提供基因的动物
B.原有遗传物质中增加外源基因的动物
C.能产生新蛋白质的动物
D.能表达基因信息的动物

分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、转基因动物是指利用基因工程技术改变基因组成的动物,即基因组中增加外源基因的动物.

解答 解:A、转基因动物是接受目的基因的动物,而不是提供基因的动物,A错误;
B、把供体的特定基因导入受体的基因组,使受体动物含有供体的基因,这样的受体动物就是转基因动物,B正确;
C、动物体内的基因发生突变后也可能会产生新的蛋白质,C错误;
D、供体和受体都能表达基因信息,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关应用,解题的关键是识记和理解转基因动物的概念,明确转基因动物体内含有外源基因.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就,在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是(  )
A.基因在染色体上 萨顿 假说-演绎法
B.基因在染色体上 摩尔根 假说-演绎法
C.遗传的基本规律 孟德尔 类比推理法
D.DNA是遗传物质 艾弗里 同位素示踪法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.生物体内的化学反应一般都需要酶的参与.如图(一)示意酶抑制剂的作用原理:竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而抑制酶活性;非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性.图(二)示意谷氨酸脱羧酶的催化反应速度.请据图回答:
(1)大多数酶的化学本质是蛋白质,所用的鉴定试剂与斐林试剂使用方法有何不同?.(答两点即可).
(2)某抑制剂的化学结构与细菌合成细胞壁的底物无任何相似,但仍能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性,其原因可能此抑制剂为非竞争性抑制剂,与酶活性位点以外的其他位点结合后,改变了酶活性部位的结构,使细菌合成细胞壁的底物无法与酶活性位点结合.
(3)若某抑制剂对酶的抑制作用随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小,则此抑制剂是竞争性(竞争性/非竞争性)抑制剂,原因是底物浓度越高,底物与酶活性位点结合机会越大,竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小.
(4)动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶,能专一催化谷氨酸分解(1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1mol CO2).某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后,在谷氨酸起始浓度为10mol/L、最适温度、最适pH值的条件下,对该酶的催化反应过程进行研究,结果如图(二).
①若图(二)表示产物氨基丁酸浓度随时间变化的曲线,则本实验中pH属于无关变量.
②在图(二)中画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线.
③若利用该酶的催化反应来研究温度对酶活性的影响,请设计简单的实验步骤.(仪器、试剂等满足需求,限设三组实验).③Ⅰ、取三只相同的试管编号A、B、C,各加入2mL10mol/L的谷氨酸,取三瓶等浓度的谷氨酸脱羧酶溶液编号a、b、c
Ⅱ、将A、a放在0℃的环境中,B、b放在37℃环境中,C、c放在80℃(其他能使该酶变性的高温也可)环境中,放置一段时间
Ⅲ、从a、b、c中取等量的酶溶液,对应滴加到A、B、C试管中,仍放在原温度环境中
Ⅳ、适宜时间后,用仪器分别测定并记录溶液中氨基丁酸的浓度或记录气泡(CO2)释放的时间,分析实验结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.2012年国际禁毒日的主题是“抵制毒品,参与禁毒”.目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂,吸毒者把可卡因称作“快乐客”.图1表示突触结构,图2为毒品可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图,请据图分析回答以下问题:

(1)突触易受药物等外界因素的影响,已知某种药物能阻断突触传递兴奋,但对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响,则导致兴奋不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与受体的结合,此现象反映了细胞膜具有信息传递(信息交流)的功能.
(2)多巴胺是脑内分泌的一种神经递质,主要负责大脑的感觉、兴奋及开心的信息传递,也与上瘾有关.由图2可知可卡因的作用机理是与多巴胺转运体结合,阻止了多巴胺进入突触前膜,导致突触间隙中多巴胺含量增多,从而增强并延长对脑的刺激,产生“快感”.吸毒“瘾君子”未吸食毒品时,精神萎靡,四肢无力,体内甲状腺激素(和肾上腺素)(激素)的含量减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于限制性核酸内切酶的叙述,错误的是(  )
A.该酶的活性会受温度影响
B.主要是从原核生物中分离纯化出来的
C.能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割
D.能够使DNA分子中的碱基和脱氧核糖之间的化学键断裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物从细胞结构来看(  )
A.四种均为真核生物B.四种均为原核生物
C.三种真核生物,一种原核生物D.两种真核生物,两种原核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.t2时甲种群个体数量一定大于乙种群
B.t3开始甲种群出现环境阻力
C.t4开始乙种群的年龄结构呈衰退型
D.t5时乙种群出生率等于死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

大豆根尖所含有的核酸中,含有碱基 A 、 G 、 C 、 T 的核苷酸种类数共有( )

A.8 B.7 C. 5 D. 6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列实例中,属于生物群落的是(  )
A.一座岛上所有的金环蛇B.一个湖泊中所有的植物和鱼类
C.一块草地上所有的生物D.一个培养瓶中培养的某种真菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案