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夏令营中,不少同学的脚底磨出了水泡,用针挑破后流出的近似无色的液体是(  )
A、血浆B、细胞内液
C、组织液D、淋巴
考点:内环境的组成
专题:
分析:人体内的液体都叫体液,可以分成细胞内液和细胞外液,其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境,又叫内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成,三者之间的关系如图:
解答: 解:脚有时磨出的水泡是由表皮被擦伤,组织间隙的组织液渗出造成,故主要为组织液.
故选:C.
点评:本题的知识点是内环境的组成,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度一般,对于内环境概念的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人研究了土壤含水量对番茄品种甲和品种乙光合作用的影响,并绘制了如图1和图2. 
(1)据图1分析,该实验的自变量
 
,因变量是
 

(2)科研究人员测定了土壤含水量不同的条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度.结果如图2.据图2可知,随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:
观点一:水是光合产物在植物体内运输的主要介质,由于土壤含水量降低,植物根系
 
减少,叶肉细胞中有机物的积累增加,CO2浓度收利用减少,光合速率下降,因此胞间CO2升高.
观点二:认为水减少过多导致叶绿体类囊体结构破坏(且不能恢复),直接影响光反应,使其提供给暗反应的
 
减少,光合速率下降,CO2吸收利用减少,因此胞间CO2升高.
(3)为探究上述观点,将培养在土壤含水量较低条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行
 
处理,对照组仍培养在该环境条件下.一段时间后,若实验组光合速率
 
(填“上升”、“下降”、“不变”),对照组光合速率保持原有状态,则观点一成立;若实验组和对照组光合速率
 
(填“上升”、“下降”、“不变”),则观点二成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人参是一种适宜在森林底层生活的植物,胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物.图1是上述两种植物的叶肉细胞(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(O、bl、b2、c)下的生理状态.请据图分析回答:

(1)甲、乙两种植物分别是
 
;当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有
 

(2)对于甲植物来说,图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图l的光照强度依次是
 

(3)漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势.图3为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带表示被吸收的光线),则胡杨、人参两种植物中,绿素a比叶绿素b的值较大的植物是
 

(4)生产实践中人工栽培乙植物.若图1裹泵物时绿素b在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素是
 
.为了提高乙植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的办法,增施有机肥后,若保持温度等条件不变,则d点将发生的移动情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况.下列叙述不正确的是(  )
项目对照组经2,4-D处理的实验组
2,4-D浓度(ppm)01 000850720630
平均结果率(%)27100100100100
平均株产量(kg)0.160.730.920.910.72
平均单果重( g)186247277273243
A、该实验结果表明2,4-D能促进果实的成熟
B、该实验结果表明2,4-D能够提高结果率
C、2,4-D浓度越高,植物的产量越高
D、该实验结果表明高浓度的2,4-D能抑制果实的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫调节的叙述,错误的是(  )
A、免疫活性物质不一定由免疫细胞产生
B、当机体再次接触同一抗原时,记忆细胞会迅速分泌相应抗体
C、机体初次接触过敏原,不会发生过敏反应
D、吞噬细胞和T细胞均可参与体液免疫和细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗利尿激素是由下列那部分释放出来的(  )
A、肾脏B、垂体
C、下丘脑D、大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于生物体内氨基酸的叙述中正确的是(  )
A、氨基酸是蛋白质的组成单位,是由氨基和羧基组成的
B、每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基
C、一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成多肽
D、氨基酸是酸碱两性化合物,分子中至少含有一个氨基和一个羧基并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,可以看作物质进入内环境的是(  )
A、喝牛奶,进入胃中
B、氧气进入血液中的红细胞里
C、口服抗菌药物
D、胰岛素被注射到皮下静脉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,具有同源染色体的是(  )
A、次级精母细胞B、极体细胞
C、初级精母细胞D、精子

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