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果蝇的下列细胞中,只含一个染色体组的是(  )
A、受精卵B、体细胞
C、精原细胞D、精子
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.
2、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞中染色体数减半.
解答: 解:A、果蝇受精卵中含有2个染色体组,A错误;
B、果蝇体细胞中含有2个染色体组,B错误;
C、果蝇精原细胞就是特殊的体细胞,含有2个染色体组,C错误;
D、果蝇的精子是减数分裂形成的,只含有1个染色体组,D正确.
故选:D.
点评:本题以果蝇为素材,考查染色体组、细胞的减数分裂,要求考生识记染色体组的概念,明确果蝇体细胞中含有2个染色体组;识记细胞减数分裂的过程及特点,明确减数分裂形成的配子只含有1个染色体组.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物育种原理的叙述正确的是(  )
A、单倍体育种的原理使染色体数目变异
B、基因工程育种的原理是基因突变
C、杂交育种的原理是染色体结构变异
D、诱变育种的原理是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态的叙述中,不正确的是(  )
A、运动时,人的内环境稳态会遭到破坏
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C、当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生
D、稳态有利于酶促反应的正常进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列叙述中,错误的是(  )
A、.地理隔离不会导致种群基因库间的差异,不一定导致生殖隔离
B、.自然选择的实质是保留种群的有利基因,不决定新基因的产生
C、生物进化的实质是基因频率的改变、生殖隔离是新物种形成的标志
D、若一种群中BB个体占81%,Bb占18%,bb个体占1%,则B的频率为90%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的是(  )
A、链球菌和乳酸菌
B、杆菌和真菌
C、酵母菌和噬菌体
D、蓝藻和衣藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂的叙述合理的是(  )
A、若正常分裂的果蝇细胞中有2条Y染色体,则该细胞一定不是初级精母细胞
B、某植物细胞分裂后期中有10条染色体,10个DNA分子,则该细胞的分裂方式一定为减数分裂
C、基因型为AaBb的生物(不考虑基因突变和交叉互换),正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期
D、将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养.第二次分裂结束时.具有放射性的细胞有一个

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科目:高中生物 来源: 题型:

据科学考察,海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢,其原因是(  )
A、海洋生物比陆地生物低等
B、海洋环境相对稳定
C、海洋生物发生变异少
D、海洋生物的变异个体生存机会少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统模式图,其中E是CO2,D是分解者,数字代表能量数值,单位是J/(cm2?y),请据图回答下列问题.

(1)生态系统主要成分是
 
(填图中字母),碳元素在B与C之间流动形式是
 

(2)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 

(3)若生产者固定的能量是1 000J/(cm2?y),则B捕食A的过程中能量传递效率为
 

(4)当生物B因使用农药数量减少时,生物C的种群数量短时间的变化为
 

(5)此农田生态系统弃耕以后发生的演替是
 
.写出该系统的一条食物链
 
(用图中字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人类活动的描述,理解正确的是(  )
a.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向发展
b.退耕还湖,对维持生态系统的稳定性不利
c.在生态系统中,人的任何作用越明显,对生态系统的干扰和破坏也就越大
d.人类活动不能改变生态系统能量流动方向,但能通过科技手段适当提高生态系统能量传递效率
e.生态系统中动、植物间的信息传递具有特异性和稳定性,人类的活动无法干预
f.保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用.
A、acefB、af
C、bcdeD、cef

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