某些机体可对环境中的花粉发生过敏反应。反应过程中产生的组织胺可与靶细胞膜上的受体相结合，最终导致人体出现皮肤红肿、哮喘、过敏性休克等症状。下图表示其中的部分过程，请据图分析回答：
（1)B细胞受到该种花粉刺激后增殖、分化产生的x细胞称为 -—-—。x细胞产生的抗体与肥大细胞膜上的 -—-— 相结合后，机体进入致敏状态。
(2)当同种花粉再次侵入机体，可与肥大细胞表面的-—-—发生特异性结合，促使肥大细胞释放组织胺。
(3)组织胺可引起毛细血管通透性-—-—，血浆蛋白渗出，从而出现局部皮肤红肿等症状。
(4)抗过敏药物可以减轻过敏症状，其作用的机理可能是 -—-—(多选)
A.与抗体结合，阻断抗原抗体反应
B.稳定肥大细胞，阻止其释放组织胺
C.与组织胺竟争受体结合位点
D.杀菌消炎，使过敏原失去活性
E.抑制中枢神经系统的兴奋性
（1）浆细胞 特异性受体 （2）抗体 （3）增大 （4）ABC
【解析】
试题分析：（1）B细胞受抗原刺激增殖分化为能产生抗体的浆细胞。抗体与肥大细胞膜上的受体结合，导致肥大细胞释放组织胺。（2）)当同种花粉再次侵入机体，肥大细胞表面的抗体会与之结合。（3）组织胺可引起毛细血管通透性增大，产生过敏症状。（4）抗过敏药物可以减轻过敏症状，其作用的机理针对过敏反应的机理。可能是与抗体结合，阻断抗原抗体反应，肥大细胞不会释放组织胺；可能是稳定肥大细胞，阻止其释放组织胺；也可能是与组织胺竟争受体结合位点，这样组织胺就不会与靶细胞膜上的受体相结合，不会产生过敏反应症状。过敏原不是病菌，故抗过敏药物不可能使过敏原失去活性；过敏反应是特异性免疫，与神经调节无直接关系。故选ABC。
考点：本题考查过敏反应相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题能力。
科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省安溪一中高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
（12分）细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式， C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答问题：
（1）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过
[1]______运输途径到达所作用的靶器官，主要的靶器官有________。（不得少于两种）
（2）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，
[2]应该属于反射弧中的_ _______。接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的受
体，其化学本质是__ ____物质。
（3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类
是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位是细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有
关。下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现
的是( )
A：唾液淀粉酶 B：性激素 C：生长激素 D：呼吸氧化酶
（4）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答。已知[3]所释放的某种
物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。
某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是（ ）
A．[2]持续性兴奋 B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．[2]持续性抑制 D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
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科目：高中生物 来源：2011—2012学年黑龙江省哈九中学高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（6分）细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式， C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。
请据图回答问题：
（1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为 。那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有 。（不得少于两种）
（2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]血液循环运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞 。（不得少于两种）
（3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位是细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是 。
A ：唾液淀粉酶 B：性激素 C：神经递质 D：呼吸氧化酶
（4）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的结构基础来看，[2]应该属于 。
（5）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答。已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是（ ）
A．[2]持续性兴奋 B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．[2]持续性抑制 D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
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科目：高中生物 来源：2013届福建省高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式， C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答问题：
（1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为 ___________。那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有________。（不得少于两种）
（2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]______运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有________。（不得少于两种）
（3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位是细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是
A：唾液淀粉酶 B：性激素 C：生长激素 D：呼吸氧化酶
（4）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，[2]应该属于________。接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的______物质。
（5）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答。已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是（ ）
A．[2]持续性兴奋 B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．[2]持续性抑制 D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
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科目：高中生物 来源：2012届山西省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
阅读下面的资料，请回答下列问题：
在当代，器官移植已成为挽救某些器官功能衰竭病人生命的重要手段，然而器官移植中的排斥反应仍是最头痛的事。“人耳老鼠”的培养成功，为人类器官移植展示了美好的发展前景。“人耳老鼠”是一只裸鼠，全身没毛，红眼、尾长，“人耳”与裸鼠的躯干几乎等长。这只裸鼠背上的“人耳”形成的过程是：先用一种高分子材料——聚羟基乙酸做成“人耳”的模型支架，然后让人体的软骨组织细胞在这个支架上繁殖生长。一周以后，在裸鼠的背上割开一个口子，将培育过的这个“人耳”模子植入缝合，软骨组织的细胞不断增殖，聚羟基乙酸做成的支架慢慢地被机体降解吸收，使“人耳”和裸鼠融为一体。需要指出的是：这个“人耳”的软骨组织来自人体，但“人耳”外的皮肤则来自裸鼠。由于人的软骨组织对裸鼠来讲是一种非己成分，裸鼠必然要排斥，因此，这只“人耳老鼠”在缝合手术前已对其进行了特殊处理，使其丧失了免疫力。它很容易被病原体感染，故“人耳老鼠”要在无菌的环境下饲养。
(1)人体器官移植面临的主要问题有 和器官移植后免疫排斥问题，通过ES细胞体外诱导分化，可以培养出人造组织器官，解决上述问题。ES细胞也是研究体外细胞分化的理想材料。在培养液中加入
，如牛磺酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。
(2)ES细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上，表现为
；在功能上，具有 。另外，在体外培养条件下ES细胞可以增殖而不发生分化。对它可以进行
，也可进行 。
(3)人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成相应的组织、器官后，可以用于组织器官的移植。其中核移植可以分为 和
。其中 的难度明显高，原因是
。
(4)猪的内脏构造、大小、血管分布与人极为相似，目前，科学家正试图利用基因工程方法对猪的器官进行改造，采用的方法是将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去 ，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的 器官。
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