【题目】为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。请回答问题：
（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用PCR技术从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因中获取转运肽基因，所含限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的酶切位点如图甲所示。
若用_______和_______酶处理酶D基因和转运肽基因后，可得到____端与________端(填图中字母)相连的重组基因。
（2）将上述重组基因进一步处理，插入图乙所示Ti质粒的T-DNA中，构建____________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含________的固体平板上培养得到含重组基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。
（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是_________，进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过_______技术，可培育成转基因油菜植株。
【答案】 ClaⅠ DNA连接 A D 基因表达载体(或“重组质粒”) 四环素 利用农杆菌将重组基因导入油菜细胞 植物组织培养
【解析】试题分析：本题考查基因工程、细胞工程，考查对基因工程工具、操作程序的理解和记忆。解答此题，可根据酶D基因和转运肽基因所含限制酶的酶切位点选择限制酶以产生相同的粘性末端，根据Ti质粒上的标记基因筛选含重组基因的农杆菌菌落。
（1）据图甲可知，酶D基因的A端和转运肽基因的D端有共同的限制酶ClaⅠ的切点，用ClaⅠ和DNA连接酶处理酶D基因和转运肽基因，可得到A端与D端相连的重组基因。
（2）将重组基因插入图乙所示Ti质粒的T-DNA中，即可得到基因表达载体（重组质粒）。Ti质粒中的四环素抗性基因可作为标记基因，将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养，可得到含重组基因的单菌落。
（3）剪取油菜的叶片放入含有农杆菌的侵染液中一段时间，利用农杆菌能感染双子叶植物细胞的特性，将重组基因导入油菜细胞。根据细胞的全能性，转基因油菜细胞可通过植物组织培养技术，培育成转基因油菜植株。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。下列说法错误的是：
A. 胰岛素激活InR后，可以促进炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死
B. 若胰岛素对InR的激活能力下降，可能使神经元摄取葡萄糖的速率下降
C. 胰岛素激活InR后，可以促进神经元轴突末梢释放递质
D. InR的空间结构发生变化会影响脑神经元的凋亡
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某农田生态系统一年中C02的释放和消耗状况。有关叙述正确的是
A. 流经该农田生态系统的总能量可用④表示
B. ②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C. 消费者同化作用的大小可用③表示
D. 该农田生态系统一年中C02的释放量与消耗量相等
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】草原是绿色生态环境的重要组成部分。图1所示曲线表示某草原生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为自养生物。图2表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程，图中的字母表示所含的能量。请回答问题：
（1）如果图1中A、B和C可以构成一条捕食链，其中属于初级消费者的是_______________，为保证此生态系统正常运行，除了图1中所示的生物类群外，该生态系统的成分中还应包括________________________________。
（2）草原生态系统中的各种生物可以通过___________将有机物分解为无机物，从而被生物群落再次利用。
（3）在图2中，植食动物粪便中的能量可用________(填字母)来表示。若从c、e、g、h、i中选择若干字母，用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量，则应表示为____________________。
（4）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)整个生物群落排出的CO2量。
（5）在广袤的草原上，食草动物年复一年的通过迁徙在不同的草场上“大肆采食”，然而其所处的草原生态系统却表现出一定的稳定状态，这种现象是通过_____________机制实现的。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在
A. 两条DNA母链之间
B. DNA子链与其互补的母链之间
C. 两条DNA子链之间
D. DNA子链与其非互补母链之间
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】光是影响光合作用的重要因素。某科研小组的研究人员将一绿色盆栽植物，置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）；在天气晴朗的早上6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。请回答下列相关问题：
（1）据图分析，一天内光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点是_____________，在9～16时之间，光合速率和呼吸速率的关系是________________。在________时该植物体内有机物积累量最大。20时候容器内O2浓度持续减小，该植物的呼吸方式是________，理由是________________________________。
（2）为了进一步探究不同光照对该植物光合作用的影响，科研人员以生长状态相同的该种植物为材料设计了甲、乙两组实验。对甲组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒），处理的总时间为135s，光合作用产物的相对含量为94%。乙组持续光照135s，光合作用产物的相对含量为100%。两组实验的其他条件相同、适宜且稳定。比较甲、乙组属于________组，单位光照时间内，甲组植物合成有机物的量________（填“高于”“等于”或“低于”）乙组植物合成的有机物的量，依据是______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体细胞分裂、分化、凋亡与癌变的叙述，正确的是
A. 有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体数目不可能相同
B. 干细胞分化为神经细胞导致遗传信息的执行情况不同
C. 细胞凋亡是在各种不利因素影响下的细胞死亡
D. 细胞中的DNA分子受到损伤可导致正常细胞变成癌细胞
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