A、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 |
B、基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状 |
C、基因与环境相互作用共同调控生物的性状 |
D、基因和性状间不是简单的线性关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因抗虫棉和单倍体的培育都需要利用植物组织培养技术 |
B、植物体细胞杂交和动物细胞培养依据的原理都是细胞具有全能性 |
C、植物原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜具有一定的流动性 |
D、植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都离不开细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示该种群数量是一年前数量的倍数 | ||
B、建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 | ||
C、建立人工群落可改变群落的演替方向和速度 | ||
D、害虫的防治应该在大于
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上 |
B、施莱登施旺等人提出的细胞学说从细胞角度说明了生物界的统一性与多样性 |
C、肺炎双球菌活体转化实验证实转化因子是DNA |
D、噬菌体侵染细菌实验中若用32P只标记亲代噬菌体,则其子代噬菌体都含31P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1972年种子萌发至幼苗阶段的死亡率低于于幼苗至成熟植株阶段 |
B、与其他年份相比,1975年草本植物X种群内的生存斗争程度最低 |
C、由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长 |
D、在自然选择的作用下,草本植物X种群的基因频率会发生定向的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟的精子在青春期形成,成熟的卵子在胚胎期形成 |
B、成熟的精子在睾丸中形成,成熟的卵子在卵巢中形成 |
C、精子的获能在曲细精管,精子与卵子的结合在输卵管 |
D、精子变形过程中线粒体聚集到尾的基部,精子穿越放射冠需要顶体酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成①和②的单体相同,①的形成与核仁有关 |
B、①和②是转录产物,①中有氢键 |
C、图示过程是在附着在内质网上的核糖体中进行的 |
D、图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的 |
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