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    下列有关生态学问题的叙述中，错误的是（　　）
    A、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
    C、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网
    D、种群是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物个体的集合
    考点：生态系统的稳定性,生态系统的功能
    专题：
    分析：1、生态系统有自我调节能力，但有一定的限度．保持其稳定性，使人与自然协调发展．
    2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．
    解答： 解：A、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，A正确；
    B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性，B正确；
    C、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网，C正确；
    D、种群是指同一时间内聚集在一定区域中同种生物个体的集合，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了种群的概念和生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是（　　）
    A、抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低
    B、自我调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高
    C、抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在着相反的关系
    D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果将1株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中，给予充足的光照，经过6小时时，在植物体内和周围的空气中都有且含有18O的是（　　）
    A、H2O
    B、H2O和O2
    C、C6H12O6
    D、H2O、O2和CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少只有10个棉铃的植株．去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的
     
    将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可得出的结论是
     
    ．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中
     
    增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量将
     
    ，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会
     
    光合作用．
    （5）上述推测可以用以下方法验证：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光，使遮光叶片成为光合产物输入的器官，检测
     
    叶片的光合产物量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是
     
    ，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）
    A、生态系统的自我调节能力一般与生态系统中的生物数量呈正相关
    B、生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中
    C、森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统，所以有较强的抵抗力稳定性
    D、生态系统的物质循环是通过食物链和食物网渠道进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是（　　）
    原因哺乳动物鸟类
    偷猎31%20%
    丧失栖息地32%60%
    生物入侵17%12%
    其他原因20%8%
    A、生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态系统的稳定性
    B、鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的
    C、哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎造成的
    D、该地生态系统一定是草原生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于设计制作生态缸实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、阳光直射，保证能量输入
    B、生态缸中顶级消费者的数量不宜过多
    C、放置在通风处，避免温度过高
    D、可通过生物的生存状况衡量生态缸的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表．经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统．下列有关叙述中正确的是（　　）
    生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙
    生态瓶编号甲++++-+
    乙-+++-+
    丙++++--
    丁++++++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    A、乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大
    B、由于丙瓶中没有泥沙，所以有利于物质循环的顺利进行
    C、丁瓶与甲瓶相比氧气含量少
    D、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（　　）
    A、若M表示能量值，a～d表示四种具有捕食关系的生物，则这四种生物构成的食物链是a→c→d→b
    B、若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从弃耕的农田演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
    C、若M表示物种多样性，a～d表示四个不同的生态系统，则b的抵抗力稳定性最强
    D、若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

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