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    关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）

    A．神经调节 B．体液调节

    C．神经﹣体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞免疫和体液免疫的共同点是（ ）

    A．都能产生抗体 B．都属于非特异性免疫

    C．免疫细胞都在骨髓中成熟 D．都能产生记忆细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省南通市高二上第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是（ ）

    A．神经纤维在末受刺激时，膜内为正电荷

    B．膜内电流由兴奋部位流向末兴奋部位

    C．膜外电流由末兴奋部位流向兴奋部位

    D．兴奋的传导方向是轴突另一个细胞的树突或胞体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷（一）文科（解析版） 题型：综合题

    如图为胰岛B细胞和肝细胞参与血糖平衡调节过程的示意图，甲、乙分别代表两类血糖调节异常患者的细胞．据图回答：

    （1）胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，通过 运输，作用于肝细胞，促进 （填图中数字序号）等过程，使血糖浓度降低．乙细胞因膜表面缺少 ，而不能接受胰岛素的调节作用．

    （2）在体液免疫中，受到抗原的刺激， 细胞能产生抗体．因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷（一）文科（解析版） 题型：选择题

    园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（ ）

    A．抑制侧芽的生长 B．抑制其开花结果

    C．抑制向光性 D．促进侧芽生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷（一）文科（解析版） 题型：选择题

    图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验．该实验结果不能证明的是（ ）

    A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

    B．影响生长的物质自顶端向下运输

    C．该物质能促进胚芽鞘的生长

    D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷（一）文科（解析版） 题型：选择题

    关于艾滋病的说法错误的是（ ）

    A．艾滋病是一种遗传病

    B．艾滋病病毒的遗传物质是RNA

    C．艾滋病主要通过血液传染

    D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（ ）

    A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺

    B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

    C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节

    D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于微生物代谢的叙述中，正确的是（　　）
    A．次级代谢产物不是微生物自身生长、繁殖所必需的，因此对微生物的代谢没有影响
    B．酶合成的调节和酶活性的调节的原理不同，作用的时间也不同
    C．诱导酶的合成一定要有诱导物，且诱导酶的活性不受代谢产物的影响
    D．组成酶和诱导酶的合成都受基因的控制，可以同时发挥作用

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