【题目】如图是我国常见的一种生态农业示意图，请据图回答下列问题：
（1）从物质和能量的角度思考，生态农业遵循_________和__________的生态学基本原理。农作物、鸡分别属于该生态系统成分中的________、________。
（2）该生态系统由生产者和消费者构成的捕食食物链共有_____条，这些食物链彼此相互交错连接共同构成一个食物网，食物链和食物网是生态系统的______结构。
（3）建立该生态系统的意义有____________
①减少化肥的利用 ②开发沼气等清洁能源
③提高能量传递效率 ④废物资源化，增加经济效益
【答案】能量多级利用 物质循环再生 生产者 消费者 3 营养 ①②④
【解析】
农业生态工程，就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术，将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统。农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统。
（1）农业生态系统通过人为调整生态系统的能量流动关系，实现了能量的多级利用。通过多层次分级利用有机废弃物中的物质，既充分利用了有机物中的能量、又减少环境污染。所以从物质和能量角度看生态农业所遵循的基本原理有物质循环再生原理、能量多级利用原理。由图示可知，鸡以农作物为食物来源，属于消费者；农作物通过光合作用固定太阳光能，属于生产者。
（2）该生态系统中的食物链有“玉米→人”、“玉米→猪→人”、“玉米→鸡→人”三条。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。食物链和食物网构成生态系统的营养结构。
（3）生态农业与传统农业相比，从生产措施上来讲，可以减少农药、化肥的使用①，从而在一定程度上保护了生态环境；从物质和能量的利用来看，可以开发沼气等清洁能源②，实现物质的循环再生，使废物资源化，增加经济效益④；可以实现能量的多级利用，从而大大的提高了能量的利用率。
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【题目】为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（1）方法步骤
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。
按如图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（2）实验结果预测
在图示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是________号装置，而玉米幼苗不生长不弯曲的是________号装置。
（3）部分实验结果的分析与推论
①根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
②根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
③根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，可以说明_________________。
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【题目】人体维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系统在其中的作用十分重要。下图甲表示神经调节中反射弧的基本结构，图乙是神经纤维局部放大的示意图。回答下列问题：
（1）图甲所示的反射弧中，表示感受器的是_______(填图中标号)，感受器的作用是________。
（2）研究发现，某镇痛药是通过作用于图甲中的突触而起作用的，从兴奋传递的角度分析，该药物的作用机理可能是____________________________________。
（3）图乙表示神经纤维受到刺激后，膜内外电荷的分布情况，在A、B、C中属于未兴奋部位的是_________。图乙中B、C之间能够产生局部电流，原因是_______________________。
（4）以图甲中的神经纤维作为实验材料，利用电流表测定其受刺激前后的电位变化(如下图)。若在b点右侧刺激，则电流表的指针的偏转情况依次是④→________→④。
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【题目】某种细菌的某一段基因指导合成的蛋白质，可以杀死棉铃虫。技术人员将该段基因导入棉花中，获得F0代转基因棉花，让其与普通棉花杂交，获得F1代棉花，然后对F1代棉花进行抗虫鉴定，结果发现抗虫棉与非抗虫棉的比例为3∶1。下列分析错误的是（ ）
A.该细菌和棉花共用一套遗传密码
B.导入棉花中的该段目的基因位于一对同源染色体上
C.转基因棉花中该段基因的遗传遵循自由组合定律
D.若F0代棉花自交，则子代的性状分离比约为15∶1
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【题目】如图1是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素；图2是反射弧中相关结构示意图。请分析回答：
（1）图中各激素分泌后的去向可见激素调节具有_________________的特点。
（2）在寒冷环境中，②分泌量会______，同时______（填m或n）的分泌量增加，二者关系表现为______作用。
（3）血糖的调节过程也有神经调节的参与，其中血糖调节的神经中枢位于_____。当血糖含量高于正常值时，相关神经细胞会通过分泌_____(填物质名称)作用于胰岛细胞，此时胰岛细胞相当于图2中的结构_____（填字母），该胰岛细胞分泌的物质是通过______________来使血糖水平恢复正常的。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某野生型淡水藻经过人工诱变获得突变藻，突变藻的叶绿 素a含量为野生型淡水藻的128． 8%，其它色素与野生型淡水藻含量相当。请分析回答：
（1）叶绿素a分布在突变藻细胞叶绿体的_____________上，主要吸收_____________光。
（2）与野生型淡水藻比较，突变藻的叶绿素a含量增多，吸收和转化光能增加，使光反应为暗反应提供的_____________和_____________增加，因此突变藻的光合作用速率更高。
（3）某兴趣小组同学欲探究光照强度对突变藻光合作用速率的影响设计的实验装置（盛水玻璃柱可有效防止试管中水温升高）如下图：
上图中通过_____________来控制光照强度，该实验可通过观察_____________来检测光合作用速率。
（4）综上分析，提高突变藻光合作用速率可采取的措施有__________________________。
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【题目】
基因与环境的“共舞”
生物体的细胞中有一本生命之书——基因组。人的生命源于一个受精卵，初始的全能或多能细胞中的DNA，在转录因子的协同作用下被激活或抑制，让细胞走向不同的“命运”，最终在细胞中表达“一套特定组合”的基因。
生命处于不断变化的环境中，亿万年的进化让生命之书中蕴藏了应对环境变化的强大潜力。细胞中基因的表达始于染色质的解螺旋，各种转录因子结合到DNA上，启动表达。研究发现，这些过程中都存在着调控，这种调控不改变DNA序列，但会对基因进行修饰，从而引起基因表达的变化及表型改变，并且有的改变是可遗传的，即表观遗传。例如DNA上结合一个甲基基团（甲基化），能引起染色质结构、DNA构象的改变，从而改变基因表达。表观遗传提供了基因何时、何处、合成何种RNA及蛋白的指令，从而更精确地控制着基因表达。
表观遗传是个体适应外界环境的机制，在环境变化时，生物可以通过重编程消除原有的表观遗传标记，产生适应新环境的表观遗传标记，这样既适应了环境变化，也避免了DNA反复突变造成的染色体不稳定与遗传信息紊乱。
表观遗传与人的发育和疾病密不可分。胚胎发育早期，建立与子宫内环境相适应的表观遗传修饰是胚胎发育过程的核心任务。母体的饮食、供氧、感染、吸烟等与后代的高血压、II型糖尿病等疾病密切相关。表观遗传改变增加了患有特定疾病的风险，但人体可在相当程度上忍受这些改变而不发病，经历十几年或者几十年的持续压力，表观修饰的弹性被耗尽，细胞或者组织再也无法正常行使功能，从而产生疾病。
现代进化理论认为生物进化是种群基因频率的改变，现代分子遗传学则认为基因型决定生物个体的表型。然而，表观遗传学的研究表明，遗传并不是那么简单，表观遗传对遗传观的冲击，也使进化观的讨论更加复杂。
生命本质上是物质、能量和信息的统一体，基因与环境的“共舞”，才会奏响生命与环境相适应、协同进化的美妙“乐章”。
（1）全能或多能细胞走向不同“命运”的过程称为_______，依据本文，这一过程是________的结果。
（2）遗传学家提出中心法则，概括了自然界生物的遗传信息传递过程。请在方框内绘出已概括的中心法则图_______。
（3）基因突变和基因重组不属于表观遗传，其原因是基因突变和基因重组_______发生了改变。
（4）人们用“病来如山倒”形容疾病的发生比较突然。请结合文中内容，用30字内的一句话，作为反驳这种观点的内容：_______。
（5）在进化上，有一种观点叫做“获得性遗传”，认为“获得的变异可遗传给后代”。从基因与环境关系角度，这种观点是否有科学依据?请结合本文阐述理由：_______。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】肠出血性大肠杆菌是能导致人体患病的为数不多的几种大肠杆菌中的一种，人体感染该种大肠杆菌后的主要症状是出血性腹泻，感染严重者可出现溶血性尿毒综合征（HUS），危及生命。该大肠杆菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色，从而形成透明圈。下图为从被肠出血性大肠杆菌污染的食物中分离和提纯该大肠杆菌的操作流程示意图。请回答下列相关问题：
（1）肉汤培养基可为培养的微生物提供的营养成分包括________________________。
（2）以上操作中在血平板上的接种方法是________________；第一次接种操作前和整个接种操作结束后均需要对接种工具进行灼烧灭菌，其目的分别是________和________。
（3）为了进一步研究该大肠杆菌的抗原性，常利用________法分离其蛋白质，若甲蛋白质比乙蛋白质后洗脱出来，则相对分子质量较大的是________。在装填凝胶柱时，不得有气泡产生，是因为________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题:
（1）该实验的亲本中，父本的性状是_____________，母本的性状是_____________。
（2）操作①叫_____________，操作②叫_____________。
（3）为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意时间上_____________，操作后应___________。
（4）豆荚中的豌豆豌豆种子进行_____________分裂，一粒种子种皮与内部子叶遗传信息__________（填“相同”或“不同”）
（5）让F1进行自交，F2植株中出现_____________现象。
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