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生物学是一门实验科学.下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中,不同色素溶解度不同
B、用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响
C、用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条,生根数量可能相同
D、探究光照强度对水生植物的影响时,可选择不同不同强度光照和一套实验装置进行
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,探究影响酶活性的因素,影响光合作用速率的环境因素,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等.所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
2、生长素的两重性:一般来说,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度生长素抑制植物生长,甚至杀死植物.
解答: 解:A、分离色素的原理是叶绿体中色素能溶解在层析液中,不同色素溶解度不同,A错误;
B、高温条件下过氧化氢分解,因此不能过氧化氢酶作为反应底物来探究温度对过氧化氢酶活性的影响,B错误;
C、由于生长素的生理作用具有两重性,在最适浓度的两侧生理作用相同,则用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条,生根数量可能相同,C正确;
D、探究光照强度对水生植物的影响时,可选择不同强度光照和多套实验装置,D错误.
故选:C.
点评:本题考查叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对酶活性的影响、探究不同浓度的生长素促进扦插枝条的生根、探究光照强度对光合作用速率的影响等实验,意在考查学生分析实验和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种
B、ATP与ADP的转化过程是可逆反应
C、ATP称为高能化合物,是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量
D、催化ATP与ADP相互转化的酶不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:
(1)A植物在夜间能产生ATP的场所有
 
.该植物夜间能吸收CO2,却不能合成糖类等有机物的原因是
 

(2)A植物在10~16时不吸收CO2的直接原因是
 
,此时
 
(能/不能)进行光合作用的暗反应.据图推测该植物生活在
 
的环境中.
(3)C曲线与横坐标的交点代表的意义是
 

(4)与上午10时相比,中午12时B植物细胞中C5含量变化是
 
;原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

CCTV-2于2005年4月7日报道,卫生部4月6日发布了《苏丹红危险性报告评估》,报道中提到苏丹红是一种人工色素(工业染料),它在人体内代谢生成相应的胺类.科研人员以小鼠为实验材料,用“动物细胞培养技术”对其毒害性进行了检测.请回答

(1)用过程②检测有毒物质毒性的指标是
 

(2)请完善检测苏丹红毒性的实验.
主要实验步骤:
第一步,取大小相同的六只培养瓶依次编号为1~6,分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞;
第二步:
 

第三步:
 

结果如下表:
培养瓶编号 1 2 3 4 5 6
添加剂中苏丹红浓度(mg?L-1 10 50 100 300 900
变异细胞比例 0 0
1
106
1
106
2
106
8
106
请把表格中的数据用坐标图表示.
结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、在培育无子番茄过程中,生长素改变了细胞染色体的数目
B、在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
C、促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽,不一定表现为促进生长
D、某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的氢随化合物在细胞内代谢转移的过程如图所示.下列分析不合理的是(  )
A、严重缺铁的病人可能导致②过程增强,从而出现乳酸中毒
B、在氧气充足的情况下,①③过程都发生在线粒体中
C、④过程发生在核糖体中,水中的H既来自一COOH,又来自一NH2
D、人体剧烈运动时,肌肉细胞中的糖元不能同时通过图示两条途径产生乳酸供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项在细胞质基质中进行的是(  )
A、合成性激素
B、合成tRNA
C、初步分解葡萄糖
D、利用光能分解水

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的结构包括(  )
①生产者     ②消费者     ③分解者     ④非生物的物质和能量
⑤营养结构   ⑥物质循环   ⑦能量流动    ⑧信息传递.
A、①②③④
B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④⑤
D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的尿苷引入某植物细胞后,检测该细胞的各种结构,最能表现放射性的是(  )
A、细胞核、液泡、中心体
B、核糖体、细胞核、高尔基体
C、细胞核、核糖体、细胞质基质
D、核糖体、内质网、液泡

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