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    19．细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（　　）
    A．核膜B．胞间连丝C．核孔D．核仁

    分析 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．

    解答 解：A、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，离子和小分子进出细胞核的通道，A错误；
    B、胞间连丝是植物细胞间进行物质交换的通道，B错误；
    C、核孔是细胞核与细胞质之间物质交换的通道，但具有选择性，如RNA和蛋白质能进出细胞核，而DNA不能进出细胞核，C正确；
    D、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群．请据图回答．
    （1）此生态系统的能量流动是从[丙]生产者固定太阳能开始的．
    （2）碳元素在大气中与甲、乙、丙之间的流动是以二氧化碳形式进行的，在生态系统的各成分中，甲为消费者，乙为分解者．
    （3）图中①代表的生理过程是光合作用；②和③代表的生理过程是呼吸作用．
    （4）碳循环的同时一定伴随着能量流动．
    （5）人类活动对碳循环干扰最大的是煤和石油等化石燃料的燃烧途径，这一干扰，增加了CO2的含量，造成的主要环境问题是温室效应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图示甲离子运输过程，据图分析正确的是（　　）
    A．甘油与甲的运输方式相同
    B．该运输过程相当于放能反应
    C．提高胆固醇含量可能会影响甲的转运速率
    D．该过程发生后，载体蛋白变性失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症，已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜，保护它们，使它们不被宿主正常的防御机构破坏．请就下面肺炎双球菌的转化实验回答下列问题：
    A．R型（无荚膜无毒菌）$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
    B．S型（有荚膜有毒菌）$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症（死亡）
    C．高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
    D．活R型菌+高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症（死亡）
    （1）从D组实验中的小鼠体内可以分离出R型和S型型菌．
    （2）从上述实验可以看出：在第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成细菌由R型转化为S型的活性物质．
    （3）1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养，结果发现：
    ①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入小鼠体内，可使小鼠致死，这说明S型细菌的DNA可使R型活细菌转化为S型细菌．
    ②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内，小鼠将不死亡，从小鼠体内只能分离出R型菌．
    ③如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型菌与R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因DNA酶使DNA分子破坏．
    ④艾弗里进行的肺炎双球菌的转化实验中，所谓的“转化”是指从甲细菌中提取转化因素处理乙细菌，使乙细菌获得甲细菌的某些遗传特性．这里的转化因素是S型细菌的DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿（G）对浅绿（g）为显性，大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，三对基因位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．已知二倍体西瓜正常体细胞的染色体数目2n=22，请根据如图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题（注：甲为绿皮黄瓤小籽，乙为白皮红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是适宜浓度的生长素类似物溶液，②过程常用的试剂2是秋水仙素．
    （2）通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A，从变异所属的种类来看，前者属于可遗传变异，后者属于不遗传变异．
    （3）甲、乙杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，该过程的育种方式为杂交育种．
    （4）图中的杂种体细胞是四倍体体细胞和品种乙体细胞中染色体数目之和，通过⑧过程获得的单倍体植株正常体细胞中含有的染色体数是33．
    （5）若将四倍体西瓜（gggg）和二倍体西瓜（GG）间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体．那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体？能请画出相应的遗传图解简图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．四分体是指（　　）
    A．联会后同源染色体中四条染色单体的总称
    B．细胞核中含有四条同源染色体
    C．每对同源染色体含有四条染色体
    D．细胞核中含有四条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化．现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是（　　）
    A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合
    B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
    D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．分析下列图表，回答有关问题：

    （1）图中的B是蛋白质，G属于糖类，该糖是脱氧核糖，F是含氮碱基．
    （2）A与C可能的两种数目比例关系是：1：1 和1：2．
    （2）从分子水平看，D与C的关系是基因是有遗传效应的DNA片段．
    （4）C的基本组成单位是图中的E（填字母）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•乐山期末）若图甲表示某地夏季密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，而图乙表示棚内植株光合作用消耗CO2的速率和呼吸作用消耗O2的速率的相对比例，其中对应关系正确的是（ ）

    A．a对应C，b对应B，c对应B，d对应C

    B．a对应A，b对应B，c对应C，d对应D

    C．a对应C，b对应B，c对应A，d对应D

    D．a对应A，b对应D，c对应C，d对应A

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