(13分)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题。
(1)若乙装置为对照组,则其和甲装置的区别应为 。
(2)测定植物的净光合作用强度:
①在甲、乙两装置的烧杯中加入_________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时,测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm,甲装置中红墨水滴向_______移动4cm。
(3)测定植物的呼吸强度:
①在甲、乙装置的烧杯中加入____________溶液。
②将两装置放在____________环境中1小时,温度与(2)中温度相同。
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm,甲装置中红墨水滴向_____移动1.5cm。
(4)综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_______cm。
(13分,除标记外,每空2分)(1)装置中放置死亡的植物(1分)
(2)NaHCO3(1分) 右(1分)(3)NaOH 黑暗 左(4)右 5.1
解析试题分析:(1)实验中要排除微生物呼吸、瓶中空气受温度等变化影响,故在乙装置中放置死亡的植物,(2)①净光合速率可以用单位时间内氧气的生成量、CO2的吸收量或是有机物的积累量表示,现要用该装置测净光合要通过检测气体变化来表示,烧杯中是NaHCO3溶液,可以补充光合作用吸收消耗的CO2,确保装置中甲中红墨水移动是光合作用释放的O2引起的,以此来表示净光合。③由前面分析可知甲中光合作用时内部的气体整体会增多,故向右移动;(3)测呼吸作用强度,首先应该排除光合作用的影响,故装置放在黑暗的环境中,在黑暗里只植物进行呼吸作用不进行光合作用,植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量,植物呼吸作用CO2的产生量等于CO2的释放量,故可以用O2的吸收量或是CO2的释放量来表示呼吸作用。在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2从而确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收导致的。③甲装置中气体减少,故向左移动。(4)实际光合作用等于净光合+呼吸作用,通过甲乙装置对比排除装置内微生物呼吸及气体受温度变化等的影响,可知每小时净光合导致右移4-0.5=3.5cm, 每小时呼吸作用导致向左移动1.5+0.1=1.6cm,故综合来看实际光合强度导致每小时3.5+1.6=5.1(cm)
考点:本题考查光合作用、呼吸作用以及实验设计相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)保卫细胞是构成气孔的两个特化的表皮细胞。双子叶植物的保卫细胞一般呈肾脏形,两细胞的四面相对,形成一空隙,即气孔。下图表示气孔运动机理。请据图回答:
(1)保卫细胞与叶表皮细胞在结构和生理上最主要的区别是 。
(2)随着光合作用的进行,保卫细胞内CO2浓度① ,pH② ,引起细胞中糖、有机酸、离子增加,细胞液渗透压③ 。(填“上升”“下降”或“不变”)
(3)将鸭跖草叶片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会 ;将其放在pH=7的溶液中(此pH有利于增高淀粉酶活性),气孔会 。
(4)高盐地会抑制植物组织器官的分化和生长,从光合角度分析,影响最大的是光合作用的(光或暗)反应过程,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下图表示下丘脑神经分泌细胞参与的激素调节示意简图。回答以下问题:
(1)下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,该器官含有的神经中枢有________________(写出两种即可得满分)。
(2)器官甲能分泌生长激素,该激素能被________酶降解。
(3)如器官乙是甲状腺,则激素A、B、C依次为________________,当内环境中激素C含量较高时,激素A和B的来源将会________(填“减少”或“增加”),这种调节称________。
(4)下丘脑对胰岛细胞分泌________(填相应的激素名称)也有一定的调节作用,调节过程中下丘脑释放的信号分子是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系(甲、乙、丙分别为毛细血管)。据图回答有关问题:
(1)已知激素C为甲状腺激素,则激素A为 。激素C能进入垂体分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过 接受信息。
(2)内分泌腺没有导管,分泌的激素 。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
(3)外界寒冷时,血液中激素C的含量将会 ,这是由于激素A和B的含量分别增加所致,该过程体现激素C分泌的 调节。如果用激素C饲喂正常动物,则激素B的分泌量 。
(4)某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种激素B受体的抗体,该抗体阻断激素B的效应,则该患者血液中激素B含量比正常值 。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中激素B和激素C含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射激素B后,激素C含量明显升高,表明该患者 部位发生了病变。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)某种雌雄异株的二倍体草本经济植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,全为红色,在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花,据此回答下列问题:
(1)若已知该变异为一个基因突变引起的。某学生为探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上,设计了如下实验,请完善实验方案并确定该基因的位置。
实验步骤:
①根据突变植株的表现型确定则该突变属于 (填“显性”或“隐性”)突变。
②让该白色雌株与红色雄株杂交,得到F1,选F1中 作父本, 作母本杂交得F2。
③观察F2植株花的颜色,并统计。
④实验结果及预测:若 ,则基因位于常染色体上;若 ,则基因位于X染色体上。
(2)若需进一步判断该突变类型是基因突变还是染色体数目变异。可分别取正常植株和突变植株制成装片。用显微镜观察对比细胞 。
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(15 分)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。
据图回答下列问题:
(1)过程①所需的酶是 。
(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是 。原生质体经过 再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和 植株的根尖,通过 、 、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。
(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1—4 进行PCR 扩增的结果。据图判断,再生植株1—4 中一定是杂种植株的有 。
(6)对杂种植株进行 接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)狗的皮毛颜色是由两对基因(A,a和B,b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。
(1)下图为黑色狗(AaBb)的细胞(仅表示出存在相关基因的染色体),处于 的后期,出现图中A、a这一现象的原因是 ,若无其他变异,该细胞的基因组成为 。
(2)两对基因是否自由组合 (是/否),判断的依据是 _____________________。
(3)狗体内合成色素的过程如下图所示。基因对性状的控制除了下图所示方式外,还可以通过控制 来控制性状。
(4)狗的毛色遗传说明基因与性状间存在 的数量关系。
(5)调查发现狗的另一隐性性状由基因d控制,为了初步了解控制该性状的基因(d)是位于常染色体上还是X染色体上(不考虑同源区段),某同学欲对一定范围内的狗进行调查,并记录相关性状的个体数。请你帮他将下列记录表格补充完整。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请据图回答:(18分)
(1)②过程常用的方法是__________。可以采用__________技术,培育出多头基因型相同的转基因犊牛。
(2)在抗虫棉培育过程中,④常用的方法是__________,⑤过程采用的技术是__________。该技术中,愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞,利用胚性细胞再分化形成的__________可制成人工种子。在分子水平上,可采用__________的方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达。
(3)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生__________反应,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有__________、__________。(时间顺序不可颠倒)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)为研究铬(Cr)对黑麦细胞的毒性作用,科学家研究了不同浓度的铬(Cr)对黑麦根尖细胞分裂指数(即视野内处于分裂期的细胞数占细胞总数的百分比)和染色体畸变率的影响,实验结果如下。
表:K2Cr2O7对黑麦根尖细胞有丝分裂指数及染色体畸变率的影响
(1)制作黑麦根尖细胞临时装片,需经过 →漂洗→染色→制片等几个步骤,其中可用 溶液对染色体进行染色。
(2)由表中数据可以看出,促进细胞有丝分裂的K2Cr2O7的最适浓度为 mg·L-1,而在K2Cr2O7浓度≥ mg·L-1时,对黑麦根尖细胞的有丝分裂有抑制作用。
(3)科学家通过在显微镜下观察染色体的 和数目,统计并比较 的染色体畸变率,从而明确了铬(Cr)对黑麦细胞的毒性。
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