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用斐林试剂检测还原性糖,产生沉淀的颜色是(  )
A、蓝色B、砖红色
C、紫色D、橘黄色
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
解答: 解:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色沉淀.
故选:B.
点评:本题考查细胞有机物鉴定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,属于基础题,是对实验识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图为某植物的体细胞中染色体数示意图,将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是(  )
A、YRB、YyRr
C、yrD、YyyyRRrr

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列填空:

(1)以上属于原核细胞的是
 
,属于真核细胞的是
 
,它们最主要的区别是
 

(2)A细胞与B细胞相比,共有的结构包括
 
 
 
等.
(3)A细胞的遗传物质存在于
 
,B细胞的遗传物质存在于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号).下列分析正确的是(  )
A、胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水
B、胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C、沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失
D、理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛素的量

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,并分别做如下图所示的处理.正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙.下列有关实验分析错误的是(  )
A、实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响
B、生长素具有抑制脱落酸的作用
C、脱落酸可以促进叶子的脱落
D、若给以适宜的单侧光照,则乙叶的脱落将早于丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是元素、化合物概念图,其中A、B是除核酸外的大分子化合物.请据图回答:

(1)A物质是
 
,a种类、数量、
 
及其
 
多样性决定A的多样性.写出字母A1、A3代表的物质的名称:A1
 
、A3
 

(2)物质b是
 
.物质B包括
 
,是生物体内重要的
 
物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成纤维素、纤维素酶的基本单位分别是(  )
A、果糖、氨基酸
B、甘油、氨基酸
C、葡萄糖、氨基酸
D、果糖、多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

菜豆种皮颜色由两对非等位基因A、a和B、b调控.A基因控制色素合成(A
-显性基因-出现色素,AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B-显性基因-修饰效应出现,BB和Bb的效应相同).现有亲代种子P1(纯种,白色)和P2(纯种,黑色),杂交实验如下:
(1)P1的基因型是
 
;P2的基因型是
 

(2)F2中种皮为黑色的个体基因型为
 
,若从F2取出一粒黑色种子,在适宜条件下培育成植株.为了鉴定其基因型,将其与F1杂交,预计可能的实验结果,并得出相应的结论.
 
(要求:用遗传图解解答,并加上必要的文字说明.)

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科目:高中生物 来源: 题型:

由下丘脑合成分泌的激素是(  )
A、促甲状腺激素
B、促性腺激素释放激素
C、胰岛素
D、抗利尿激素

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