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5.下列关于“受体”的叙述,正确的是(  )
A.同一个体不同体细胞中受体基因是不同的
B.生长素不是蛋白质,起作用时不需与受体结合
C.一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的受体
D.乙酰胆碱受体是一种通道蛋白,位于突触后膜上

分析 1、同一个体不同体细胞都是由受精卵有丝分裂形成的,因此它们所含基因是相同的,但由于基因的选择性表达,不同细胞所选择表达的基因不同.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.

解答 解:A、同一个体不同体细胞都是由受精卵有丝分裂形成的,它们所含基因是相同的,A错误;
B、生长素不是蛋白质,但其起作用时需与受体结合,B错误;
C、效应B细胞不能识别抗原,故没有与抗原对应的受体,C错误;
D、乙酰胆碱受体是一种糖蛋白,位于突触后膜上,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞分化、神经冲动的产生和传导、免疫调节等,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记神经冲动在神经元之间的传递过程;识记免疫调节的相关知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西省桂林市高一上学年期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞的衰老和凋亡的叙述,错误的是

A.对于多细胞生物来说,细胞的衰老等同于机体的衰老

B.老年人头发变白是由于酪氨酸酶的活性降低引起的

C.细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性死亡

D.衰老细胞和被病原体感染细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省普宁市高一3月教学质检考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关探究光合作用过程的描述,正确的是

A.将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝

B.载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多

C.向绿色植物提供H218O,光照一段时间,释放的气体含有18O2和C18O2

D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5化合物先于14C3化合物出现

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a )和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种病的系谱图(Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因).回答以下问题.

(1)甲病的致病基因位于常染色体上为显性基因.
(2)乙病的致病基因位于X染色体的隐性基因.
(3)不考虑乙病Ⅱ-4为纯合子的概率为$\frac{1}{3}$他与一个正常女子婚配其后代患甲病的概率为$\frac{2}{3}$
(4)Ⅲ-1的基因型可能为aaXBXB或aaXBXb他与Ⅲ-4婚配生出不患病子女的概率为$\frac{7}{16}$Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配后代患二病的概率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是(  )
A.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的
B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作
D.基因工程完全不同于蛋白质工程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某蛋白质的相对分子质量为10936,肽键总数为98,已知氨基酸平均相对分子质量为127,则该蛋白质具有肽链数(  )
A.1条B.2条C.3条D.4条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.植物进行光合作用合成有机物的过程中,发生的变化合理的是(  )
A.CO2的固定和三碳化合物还原都消耗ATP和[[H]
B.在较强光照下ADP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动,ATP则是向相反方向运动
C.能量转化的大致过程是:光能→ATPA中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
D.光反应与暗反应两个阶段都必须在光下才能进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某兴趣小组利用植物甲和乙进行相关实验,根据所得数据绘制相关曲线图,如图1和图2所示(CO2吸收量、释放量的单位均为:mg•m-2•h-1).回答下列问题:

(1)图1对应的实验目的是探究25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化情况;若实验时植物缺镁(其他条件不变),则A、B点将向右移(填“左移”或“右移”).
(2)在图1的A点、B点条件下,两植物的叶肉细胞合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体;图2中a点时,甲植物呼吸作用消耗的氧气量是光合作用产生氧气量的$\frac{1}{2}$(或一半).
(3)分析图2信息可知,当温度从25℃上升到30℃的整个过程中,植物甲体内有机物的含量会增加,理由是植物甲的净光合速率大于零.
(4)分析图1和图2信息可知,图2实验的光照强度很可能小于图1中C点对应的光照强度,理由是图2中25℃时植物甲的(净)光合速率小于图1中C点对应的(净)光合速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响,进行了相关实验,结果如图所示.
回答下列问题:
(1)本实验的因变量是叶绿素含量.由图中曲线对比可知,经低温和光照处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显,这将直接导致光反应中叶绿素吸收的蓝紫光和红光光减少而降低了光合速率.由此推知,若遇到较低温天气,除升温方法外,可对植物进行遮光处理以减少叶绿素的损失.
(2)提取上述四组该植物叶片中的色素时,为防止色素被破坏,研磨时可加入适量的碳酸钙.对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离,结果发现,第4组得到的色素带中,从上到下的第3、4条色素带均明显变窄.
(3)若用不同波长的光照射叶绿素 a 提取液并测定吸光率,可得到叶绿素a的吸收光谱.

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