A、去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞的酶相同 |
B、灭活的病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 |
D、动物细胞培养和植物组织培养都需要经过脱分化过程 |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 用胰蛋白酶处理使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子和卵细胞相互接触完成受精作用 |
B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 |
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 |
D、兴奋在神经纤维上的传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素的分泌量增多 |
B、甲状腺分泌甲状腺激素减少 |
C、胰岛B细胞分泌激素增多 |
D、生长激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲细胞不可能代表效应B细胞 |
B、乙细胞中有2个染色体组,不含有同源染色体 |
C、丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 |
D、丁细胞不可能发生等位基因的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果图甲中c和d是同一种物质,则a可能是麦芽糖,但一定不是蔗糖 |
B、图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2min内完全水解 |
C、图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①的温度最高 |
D、图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①的酶浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加了侧芽的生长素浓度 |
B、促使生长素向顶芽运输 |
C、增加了侧芽养分的供给 |
D、降低了侧芽的生长素浓度 |
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