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侧遗传系谱图中,6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用Aa表示,乙种遗传病的致病基因用Bb表示,下列分析正确的是 

A2的基因型为aaXBXBaaXBXb

Bn为患两种遗传病女孩的概率为1/32

C5的基因型为BbXAXA的可能性是1/4

D随机统计人群中乙病发病率女性高于男性

 

B

【解析】

试题分析:根据34正常生出患病的女儿8号,说明乙病为常染色体隐性遗传;根据56正常生出患病个体9号,说明甲病是隐性遗传病,同时根据题干可知,6号没有致病基因,因此甲病是伴X染色体隐性遗传,故A错;5号个体的基因型为BbXAXa,故C错;乙病是常染色体,因此常染色体的发病率在男女中相同,故D错;8号的基因型1/2bbXAXA1/2bbXAXa9号的基因型为1/2BBXaY1/2BbXaY,因此后代出现同时患两种病女孩的概率为1/2×1/2×1/2×1/2×1/21/32,故B正确。

考点:本题主要考查遗传方式的判断,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,X是抗原,Y是抗体,数字①—④表示过程,字母ae表示细胞。相关叙述正确的是

A.当抗原X再次侵入人体时,通过④⑤过程,机体产生更强的免疫反应

Be细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同

Cd细胞可在体外大量培养,其产生的物质Y叫做单克隆抗体,特异性强、灵敏度高

D.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省大连市高二学业水平模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列人体对流感病毒的免疫调节中,属于体液免疫的是( )

A.皮肤阻止了流感病毒进入机体内

B.吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化

C.效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡

D.病毒侵入人体后,机体产生抑制病毒活性的抗体

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳铁路实验中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在新榨取的梨汁中加入斐林试剂,加热后出现砖红色沉淀;将成熟花生种子的子叶作成临时切片,用苏丹Ⅲ染色后在显微镜下观察,可以看到橘黄色的颗粒;向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后,豆浆呈紫色,上述试验现象证明梨汁、花生种子的子叶和豆浆中主要含有的有机物依次是(  )

A.葡萄糖、蛋白质、脂肪   B.还原性糖、脂肪、蛋白质

C.糖类、蛋白质、淀粉     D.淀粉、脂肪、蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(DdHh)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如下表:

基因组合

DH同时存在

(D_H_)

D存在、H不存在(D_hh)

H存在、D不存在(ddH_)

DH都不存在(ddhh)

花纹颜色

野生型(黑色、橘红色同时存在)

橘红色

黑色

白色

现存在下列三个杂交组合,请回答:

甲:野生型×白色→F1:野生型,橘红色,黑色,白色

乙:橘红色×橘红色→F1:橘红色,白色

丙:黑色×橘红色→F1:全部都是野生型

(1)甲组杂交方式在遗传学上称为________,甲组杂交子一代四种表现型的比例是___________

(2)让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与纯合黑色无毒蛇杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是________

(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为橘红色的有120条,那么表现为黑色的杂合子理论上有________条。

(4)野生型与橘红色个体杂交,后代中白色个体概率最大的亲本的基因型组合为_______________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如右图所示。下列说法中错误的是

AF1的表现型及其比例可验证基因的分离定律

B.由过程可知白色是显性性状

CF2中黄花与白花的比例是53

DF1F2中白花个体的基因型相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

图是基因型为AaBb(忽略交叉互换)的某动物组织切片显微图像。有关判断正确的是

A.图中细胞出现的先后顺序为

B.该动物为雌性,是次级卵母细胞

C.基因A和基因a的分离发生在细胞中

D分裂结束后能产生1种基因型的细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是

A.通过抑制DNA的复制,抑制细胞分裂

B.通过促进DNA的复制,促进细胞分裂

C.通过抑制纺锤体的形成,抑制细胞分裂

D.通过促进着丝点分裂,促进细胞分裂

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:AABBaBAaBBCAAaaBBBB。则下列排列正确的是( )

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

 

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