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    小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由B、b基因控制），抗锈和易感锈是另一对相对性状（由R、r控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，Fl均为毛颖抗锈（丙）．再用Fl与丁进行杂交，
    F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图：
    （1）亲本甲、乙的基因型分别是：
     
    ，
     
    ；丁的基因型是
     
    ．
    （2）F2中，基因型为bbRR个体所占的比例是
     
    ，光颖抗锈植株所占的比例是
     
    ．
    （3）F2中，表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的
     

    （4）写出F2中抗锈类型的基因型
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，则甲的基因型为BBrr，乙的基因型为bbRR，丙的基因型为PpRr．
    解答： 解：（1）根据题意可知，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，则甲的基因型为BBrr，乙的基因型为bbRR，丙的基因型为BbRr．
    由以上分析可知F1（丙）的基因型为PpRr．单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，F2中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Bb×bb．综合以上可知丁的基因型是bbRr．
    （2）由（1）小题可知，丙的基因型为BbRr，丁的基因型是bbRr，因此F2中基因型为bbRR个体所占的比例=
    1
    2
    ×
    1
    4
    =
    1
    8
    ，光颖抗锈植株（bbR_）所占的比例=
    1
    2
    ×
    3
    4
    =
    3
    8
    ．
    （3）F2中，表现型与甲相同的比例占=
    1
    2
    ×
    1
    4
    =
    1
    8
    ，表现型与乙相同的比例占=
    1
    2
    ×
    3
    4
    =
    3
    8
    ，因此表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的=1-
    1
    8
    -
    3
    8
    =
    1
    2
    ．
    （4）写出F2中抗锈类型的基因型RR和Rr．
    故答案为：
    （1）BBrr    bbRR   bbRr
    （2）
    1
    8
        
    3
    8

    （3）
    1
    2

    （4）RR和Rr
    点评：本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质，准确判断显隐性；其次能利用逐对分析法，根据后代分离比，尤其是“3：1”、“1：1”，推断出丁的基因型，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    测得某DNA片段含有碱基1600个，其中腺嘌呤占27.5%，问该DNA复制两次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸有多少个（　　）
    A、2520个B、1480个
    C、1080个D、720个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（　　）
    A、pH的调节通过神经调节实现
    B、水和无机盐平衡的调节是相互联系的
    C、血糖的调节有多种激素参与，胰岛素是唯一降血糖激素
    D、体温恒定是一个神经体液调节过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中N代表反射弧的
     
    ．当感受器受到刺激后，细胞膜外的电位转化是
     
    ，细胞内局部电流的传导方向与兴奋的传导方向
     
    ．
    （2）如果刺激N处，图中的灵敏电流计将发生
     
    次偏转．
    （3）图乙中2表示
     
    ．物质3的释放体现细胞膜在结构上具有
     
    的特点，物质3与突出后膜上的
     
    结合导致对突触后膜
     
    ．
    （4）大脑皮层是人体调节的最高级中枢，如果大脑皮层言语区的S区受损，人会患的疾病是
     
    ，人的长期记忆也和脑部细胞
     
    的建立有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆在工业生产上具有广阔的应用前景，但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株．
    （1）实验目的：
     
    ．
    （2）实验原理：省略．
    （3）实验步骤：
    ①配制固体培养基．该培养基中除了必须以
     
    作为碳源外，还必须要有
     
    （成分）．培养基的灭菌处理要求通常是
     
    ．
    ②将野生菌株接入已灭菌的培养基平板上．接种时应首先将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是
     
    ．
    ③接种后立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是
     
    ．接种操作后须将培养皿倒置培养的原因是
     
    ．
    ④菌落形成后，加入碘液，观察周围培养基的颜色变化和变化范围的大小，周围出现
     
    现象的菌落即为初选菌落．初选菌落经
     
    、
     
    后才能达到实验目的．
    （4）实验现象分析：省略．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“○”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ．若刺激图丙中b点，图中
     
    点可产生兴奋，图丙中虚线框内共有突触
     
    个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过
     
    包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与
     
    融合，通过A细胞的
     
    作用，进入突触间隙．
    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生
     
    ，使突触后膜的电位发生变化．
    （6）如图丁代表缩手反射的反射弧．X、Y、Z为实验位点，其中Z为突触间隙．
    ①A代表反射弧的
     
    ，用适宜电流刺激图中的
     
    实验位点，均可产生缩手反应．
    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生
     
    次偏转．
    ③图中所示突触的数目是
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘蔗是一种高光效的植物，单位面积产量很高，目前已成为燃料酒精生产的重要原料．与化石燃料相比，酒精燃料可以再生，而且二氧化碳排放量少，符合低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式．
    （1）利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为：甘蔗-榨汁（蔗糖）-酵母发酵-蒸馏-成品（燃料酒精）-蔗渣由微生物分解再利用．具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：
    步骤1：野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理．
    步骤2：根据筛选要求制备选择培养基时要注意
     
    和
     
    ． 加琼脂后灭菌，制成固体培养基．为防止培养皿出现冷凝水影响菌落生长，需将培养皿
     
    ．
    步骤3：将紫外照射后的菌液稀释，涂布在固定培养基的表面．
    步骤4：根据
     
    筛选出突变菌．
    由上述步骤筛选出的酵母菌与野生酵母菌相比，具有
     
    的特点．
    （2）利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验，除了将培养基灭菌、保持空间洁净外，发酵过程中防止外来杂菌入侵可行的方法还有（列举一种）
     

    （3）酵母菌不能分解蔗渣，因其不含有能够分解蔗渣的
     
    酶．若从土壤中分离具有这种酶的微生物，所需要培养基中的碳源为
     
    ，如果要生产这种酶，那么就将所培养的该种微生物进行工业化发酵，然后将其产生的这种酶进行
     
    ，上述过程中通过控制
     
    和
     
    来保持酶的活力．为了使酶回收和再利用，可以采取
     
    技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于色素的提取与分离实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄，橙黄色的色素带基本没变化
    B、由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中，所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带
    C、溶解度最大的色素带距离滤液细线最近
    D、滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有丝分裂各阶段的细胞核中的DNA和细胞质中的mRNA含量变化曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、图中ab表示分裂间期，cde表示分裂期
    B、细胞癌变时，致癌因素发挥作用的时期主要是b阶段
    C、d、e阶段仍然有核糖体合成蛋白质
    D、d阶段每条染色体上的DNA为2或1个

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