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科学工作者从某真核生物细胞核中分离得到了基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。下列有关叙述中正确的是

[  ]

A.图中1、3、5、7双链部分是由脱氧核苷酸组成的

B.图中2、4、6环状结构是由核糖核苷酸组成的

C.图中2、4、6环状结构出现的原因是真核细胞的基因中有内含子

D.图中结构是在RNA聚合酶的作用下形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链。其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如图所示的结构,对此结果的合理解释是(    )

A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分

B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分

C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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科目:高中生物 来源:2014届广西桂林十八中高三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是(  )

A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分

B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分

C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

 

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科目:高中生物 来源:2010年西藏拉萨中学高三下学期第七次月考(理综)生物部分 题型:选择题

科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结果的合理解释是:

A、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分

B、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分

C、1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D、1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结果的合理解释是:

A、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分

B、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分

C、1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D、1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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