科学工作者从某真核生物细胞核中分离得到了基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。下列有关叙述中正确的是
A.图中1、3、5、7双链部分是由脱氧核苷酸组成的
B.图中2、4、6环状结构是由核糖核苷酸组成的
C.图中2、4、6环状结构出现的原因是真核细胞的基因中有内含子
D.图中结构是在RNA聚合酶的作用下形成的
科目:高中生物 来源: 题型:
科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链。其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如图所示的结构,对此结果的合理解释是( )
A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分
B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分
C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
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科目:高中生物 来源:2014届广西桂林十八中高三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是( )
A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分
B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分
C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
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科目:高中生物 来源:2010年西藏拉萨中学高三下学期第七次月考(理综)生物部分 题型:选择题
科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结果的合理解释是:
A、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分
B、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分
C、1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
D、1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
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科目:高中生物 来源: 题型:
科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结果的合理解释是:
A、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分
B、1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分
C、1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
D、1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
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