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下列有关四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中的温度在a时酶分子空间结构改变、活性较低
B、图2中bc段和de段的变化都是因光合速率小于呼吸速率引起
C、图3中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的
D、图4中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
考点:酶的特性,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析各图:
图1,在一定温度范围内,随温度的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围,酶的催化作用逐渐减弱;
图2,a点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,ab段随光照强度增强,光合作用强度也逐渐增强,bc段下降是由于温度过高,气孔关闭,导致光合作用速率降低,de段则是光照强度降低,导致光合作用速率降低.
图3,纵坐标含义是每条染色体上的DNA含量,cd段是由于着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,形成两条染色体,导致染色体:DNA由1:2恢复为1:1;
图4,细胞周期是连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止,包括分裂间期和分裂期,分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%,a、c为间期,b、d为分裂期.
解答: 解:A、图1是温度对酶活性的影响曲线,温度在a时酶分子空间结构不发生改变,只是活性较低,A错误;
B、图2中bc段下降是由于温度过高,气孔关闭,导致光合作用速率降低,而de段则是光照强度降低,导致光合作用速率降低,这两段中光合速率均都大于呼吸速率,B错误;
C、图3中的纵坐标含义是每条染色体上的DNA含量,cd段均是由于着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,形成两条染色体,导致染色体:DNA由1:2恢复为1:1,这一变化在有丝分裂和减数分裂中是相同的,C错误;
D、图4中,a,c可代表有丝分裂的间期,X射线照射诱发基因突变,主要是作用于间期DNA的复制,b,d代表分裂期,纺锤体的形成在分裂期的前期,秋水仙素能抑制纺锤体的形成,D正确.
故选:D.
点评:本题考查酶、光合和呼吸作用、细胞分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质化学成分完全相同的是(  )
A、T2噬菌体的核酸与烟草花叶病毒的核酸
B、人体产生的胰岛素和人体产生的性激素
C、呼吸作用产生的[H]和光合作用产生的[H]
D、呼吸作用产生的ATP和光合作用产生的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们生产和生活与生物技术实践密切相关.请回答下列问题:
(1)生物技术实践离不开无菌技术,无菌技术主要通过消毒和灭菌过程来避免杂菌污染.常用的灭菌方法有
 
灭菌、干热灭菌和
 
灭菌.
(2)在制作果醋过程中,若榨取的果汁非常浑浊.解决方法是
 

(3)为满足广大人民群众的需要,科技工作者采用植物组织培养技术在温室大棚内生产出大量质优价廉的各种花卉.如图所示是郁金香芽尖通过特定操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程.

①芽尖组织在接种至培养基之前,须进行消毒处理,整个组织培养过程需在
 
条件下操作,并严格控制好各个时期的培养条件.
②为促进芽尖组织细胞分裂生长,所使用的培养基中应有
 
和细胞分裂素两类植物激素.当后者用量与前者用量的比值较
 
时,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化时,除必要的营养供应和激素调节外,还需要的条件是
 

④植物组织培养的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
B、荔枝在无O2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境,可延长保鲜时间
C、快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
D、玉米胚细胞中丙酮酸的彻底氧化分解只能在线粒体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段:

(1)图中1表示
 
,2表示
 
.1、2、3结合在一起的结构叫
 

(2)3代表的一类物质有
 
种,中文名称分别是
 

(3)DNA分子中3与4是通过
 
连接起来的.
(4)DNA水解的产物有
 
种,彻底水解的产物有
 
种.
(5)假定该大肠杆菌含14N的DNA相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b.现将含15N的DNA分子的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,子一代的相对分子质量平均为
 
,子二代的相对分子质量平均为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据资料分析回答:
资料1:图1表示H随着化合物在生物体内的代谢转移过程(X为代谢的中间产物):

(1)若[H]在经①、②转移到C6H12O6的过程中,直接还原了X,那么X代表
 

(2)氢在马铃薯块茎细胞内经④、⑥转移时,所释放出的能量较少,未释放出的能量则贮存在
 
中.
(3)氢经④、⑤转移到水中,则X代表
 

资料2:图2为研究草蜢呼吸速率而设计的实验装置及结果,其中毛细管截面积为Rmm2
(4)草蜢的呼吸速率(以吸入氧气的体积为准)应为
 
mm3h-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸商(RQ)是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值.如图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置,下列说法不准确的是(  )
A、KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积
B、假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸
C、若在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是0.85
D、为了校正还应设置一个对照装置,对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水,其他条件不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

“细胞程序性死亡”的学说认为,生物在发育过程中受到基因控制,许多细胞会正常地走向死亡.因此,属于这种死亡现象的不会是(  )
A、蝌蚪尾巴在发育中消失
B、人胚胎期的尾后来消失了
C、寄生细胞因病毒的复制释放而消亡
D、花冠在传粉后凋谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统能量流动示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物
B、X3过程表示第二营养级摄人有机物中的能量
C、初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用
D、初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用
X3
X2
表示

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