A、图1中的温度在a时酶分子空间结构改变、活性较低 |
B、图2中bc段和de段的变化都是因光合速率小于呼吸速率引起 |
C、图3中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
D、图4中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体的核酸与烟草花叶病毒的核酸 |
B、人体产生的胰岛素和人体产生的性激素 |
C、呼吸作用产生的[H]和光合作用产生的[H] |
D、呼吸作用产生的ATP和光合作用产生的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境 |
B、荔枝在无O2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境,可延长保鲜时间 |
C、快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 |
D、玉米胚细胞中丙酮酸的彻底氧化分解只能在线粒体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积 |
B、假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸 |
C、若在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是0.85 |
D、为了校正还应设置一个对照装置,对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水,其他条件不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝌蚪尾巴在发育中消失 |
B、人胚胎期的尾后来消失了 |
C、寄生细胞因病毒的复制释放而消亡 |
D、花冠在传粉后凋谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物 | ||
B、X3过程表示第二营养级摄人有机物中的能量 | ||
C、初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用 | ||
D、初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用
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