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在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:
①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数,记录数据.
②把酵母菌培养液放置在冰箱中.
③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线.
有关说法正确的是(  )
A、该同学实验操作中有3处错误
B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:该同学实验操作中有3处错误:①从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管摇匀.②酵母菌繁殖的适宜温度是20度,培养液不能放冰箱中保存.③取样计数时,连续观察7天,分别记录下这7天的数值.
解答: 解:A、该同学实验操作中有3处错误:(1)吸取酵母菌之前应将试管震荡摇匀;(2)酵母菌生存的适宜温度是18-25℃,所以不能将酵母菌培养液放置在冰箱中;(3)应在每天相同时间取样计数.A正确;
B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理,防止杂菌干扰实验结果,B正确;
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行一定倍数的稀释,C正确;
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值,D正确.
故选:ABCD.
点评:本题结合实验步骤,考查探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验,意在考查学生的实验分析能力和实验探究能力,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术实践操作的小鼠正确的是(  )
A、果醋发酵过程中,要适时充气,有利于醋酸菌的代谢
B、制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
C、制备固定化酵母细胞时,配制海藻酸钠溶液需小火或间断加热
D、家庭制作果酒时,用洗涤剂反复冲洗葡萄表面可能影响发酵效果

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫茉莉花色的红色(C)对白色(c)为不完全显性,下列杂交组合中,后代花色最多的是(  )
A、CC×cc
B、Cc×CC
C、cc×Cc
D、Cc×Cc

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某一人体内的几种正常细胞,这些细胞的(  )
A、全能性相同
B、细胞器的种类和数量相同
C、基因相同
D、mRNA的种类和数量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述正确的是(  )
A、甲可表示在火灾后森林上进行的演替
B、甲的演替速度比乙快、历时短
C、甲中①、②处的物种组成相同
D、若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物的体细胞中染色体数示意图,将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是(  )
A、ABB、AaBb
C、abD、AAaaBBbb

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验室内模拟生物体的DNA复制必需的一组条件是(  )
①ATP        ②DNA分子         ③酶          ④转运RNA
⑤信使RNA    ⑥脱氧核苷酸分子    ⑦适宜的pH    ⑧适宜的温度.
A、①②③⑥⑦⑧
B、①②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥⑧
D、②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因连锁在同一对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得n株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占(  )
A、
n
16
B、
n
8
C、0
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头,某同学想探究酵母菌的细胞呼吸方式,设计了下列实验,请你帮助他完成有关内容:
(1)实验目的:探究酵母菌的细胞呼吸方式
(2)实验原理:细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同,但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失,从而导致细胞周围的环境温度升高
(3)材料用具:酵母菌培养液、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花
(4)实验步骤:
①将质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液加热煮沸后冷却备用;
②取3只保温瓶,编号为A、B、C,并将C瓶设计为对照组;
③在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液;
 

⑤3只保温瓶中均放入温度计,用棉花轻轻塞上瓶口,并保证保温瓶通气;
⑥24小时候观察并记录3只保温瓶中温度的变化.
(5)预测实验现象和实验结果:
若A瓶温度>C瓶温度,B瓶温度=C瓶温度,则
 

若B瓶温度>C瓶温度,A瓶温度=C瓶温度,则
 
;若
 
,则
 

(6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题,请你帮他设计探究性实验课题名称.
 

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