A. | 愈伤组织是由薄壁细胞团组成的 | |
B. | 培养基中只需含有必需的营养物质就能促进愈伤组织发育成植株 | |
C. | 野外切取的组织块可直接接种到培养基上 | |
D. | 同一株绿色开花植物不同组织的细胞经过培养获得的植株基因型一定相同 |
分析 植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程,所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物组织培养的过程是外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→试管苗.脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎,主要是这些部位不带病毒.植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素同时使用时,两者用量的比例影响着细胞的发育方向(或分化).培养中必须具备植物激素、无机物(矿质元素)、有机物等营养物质.愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态.
解答 解:A、愈伤组织是由薄壁细胞团组成的,A正确;
B、植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质之外,还必须含有植物激素从而促进愈伤组织的形成和再分化,B错误;
C、野外切取的组织块必需经过消毒才能接种到培养基上,C错误;
D、同一株绿色开花植物不同组织的细胞经过培养获得的植株基因型不一定相同,如花粉细胞和体细胞培养形成的个体的基因型不同,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②细胞能直接促进④细胞的形成 | |
B. | 免疫的自身耐受性是因为不同的人细胞表面有不同的MHC | |
C. | ③细胞→④细胞表示细胞的增殖分化过程,①细胞的免疫吞噬、处理过程无特异性 | |
D. | 直接注射Y物质预防或治疗某些疾病,属于被动免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体、线粒体中 | |
B. | 图甲中的A实际上是NADPH,图乙中的B主要来自于葡萄糖的分解 | |
C. | 甲乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP | |
D. | 影响甲乙两种膜上生化反应的主要环境因素除了温度外分别是光照强度、O2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光照 | 正常生长,分化 | 不生长,死亡 |
黑暗 | 只生长,不分化 | 不生长,死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
灰身直毛 | 灰身分叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光质 | 自然光 | 红光 | 蓝光 | 橙光 | 紫光 | 黄光 | 靛光 | 绿光 | 无光 |
O2相对变化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 横坐标是饮水量,则纵坐标可表示抗利尿激素的分泌量 | |
B. | 横坐标是时间,则纵坐标可表示发生质壁分离过程中细胞的质量 | |
C. | 横坐标是环境温度,则纵坐标可表示家兔体内酶的活性 | |
D. | 横坐标是自交代数,则纵坐标可表示一对等位基因的杂合子自交后代中杂合子的比例 |
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