A. | 某种生物基因型频率的改变不一定导致生物进化 | |
B. | 退耕还林能保持水土,说明了生物多样性的直接价值 | |
C. | 漫长的共同进化过程导致生物多样性的形成 | |
D. | 原产美洲的互花米草入侵江苏沿海一带,迅速扩散后会降低当地的生物多样性 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,生物基因型频率的改变不一定使基因频率发生改变,A正确;
B、退耕还林能保持水土,说明了生物多样性的间接价值,B错误;
C、共同进化导致生物多样性的形成,C正确;
D、外来物种入侵由于缺少敌害,条件适宜,会迅速繁殖威胁当地的生物多样性,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念;识记生物多样性的价值,明确生态功能属于间接价值;能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•黄浦区二模)将大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后,再转移到含有14N的普通培养液中培养,8小时后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA占总DNA的比例为,则大肠杆菌的分裂周期是( )
A.1小时 B.1.6小时 C.2小时 D.4小时
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 | |
B. | 体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子 | |
C. | 将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 | |
D. | 利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂种细胞系 | ||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
小鼠基因 | A | - | + | - | + | - |
B | + | - | - | + | - | |
C | - | + | - | + | - | |
小鼠染色体 | 1 | + | - | - | + | - |
2 | - | + | - | + | - | |
3 | - | - | + | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型球菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型和S型 |
④ | R | 经DNA酶处理的DNA | R型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用PCR技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因 | |
B. | 将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体 | |
C. | 利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞 | |
D. | 在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化 | |
B. | 1可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线 | |
C. | 若曲线表示死亡率和出生率随种群数量的变化,则该种群增长率不变 | |
D. | 1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统抵抗力稳定性随时间的变化 |
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