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    机体维持稳态的主要调节机制是

    A．神经调节 B．体液调节

    C．神经—体液调节 D． 神经—体液—免疫调节

     

    D

    【解析】

    试题分析：稳态的调节机制现代生物学的观点就是神经—体液—免疫调节，故D对。

    考点：本题考查内环境的调节机制，意在考查对所学知识理解记忆的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届重庆市高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关纯合子的描述正确的是

    A．经减数分裂只产生一个配子

    B．自交后代性状分离

    C．纯合子与纯合子杂交，后代全是纯合子

    D．杂合子自交后代有纯合子出现

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统说法正确的是（ ）

    A.陆地生态系统的食物链中，营养级越低的生物，占有的碳元素越少

    B.将外来物种引入某一生态系统，增加了其物种的数量，故该生态系统的抵抗力稳定性增强

    C.在雨季，湿地可成为巨大的蓄水库，起到调节流量和控制洪水的作用

    D.食物网中两种生物之间只有捕食关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是

    A．（2）（3）（5）

    B．（2）（3）（5）（7）

    C．（2）（3）（5）（6）（7）

    D．（2）（3）（5）（6）

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的

    A．运动语言中枢 B．听觉语言中枢

    C．视觉语言中枢 D．感觉语言中枢

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是( )

    A.研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响

    B.配制浓度分别为……的萘乙酸溶液

    C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

    D.本实验为相互对照实验

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省大连市高二学业水平模拟考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占30％，基因型为Aa的个体占60％，aa的个体占10％。基因A的频率是（ ）

    A．30％ B．40％ C．60％ D．80％

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁沈阳铁路实验中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化关系如图所示，若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）

    A．不变 B．增大 C．减小 D．先增后减

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是

    A．健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡

    B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制

    C．老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起

    D．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行

     

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