精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列关于三倍体的叙述中,错误的是(  )
A.三倍体的体细胞中最多含有三个染色体组
B.三倍体生物不能形成配子
C.三倍体是由受精卵发育而成
D.三倍体生物不会发生基因重组

分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.

解答 解:A、三倍体的体细胞在有丝分裂后期可含有六个染色体组,A错误;
B、三倍体生物减数分裂时联会紊乱,不能形成配子,B正确;
C、三倍体是由受精卵发育而成,C正确;
D、三倍体生物不能进行减数分裂,故不会发生基因重组,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查了染色体组、多倍体的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某河流经过治理,河水逐渐由黑变清,一些水生植物和鱼类开始出现,下列有关说法正确的是(  )
A.营养结构变得比原来复杂B.发生了群落的初生演替
C.演替方向不受人类的影响D.生态系统自我调节能力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,下列分析正确的有(  )
①取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论 
②取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论 
③加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察 
④用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色 
⑤观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域 
⑥观察的结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色.
A.①③⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某科学家用活细胞做了许多张连续切片,在电镜下观察这些切片后,他画了一个综合图(如图),请分析图中所示细胞最不可能是(  )
A.洋葱鳞片叶内表皮细胞B.根的成熟区细胞
C.根的分生区细胞D.植物细胞洋葱鳞片叶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.瑞典遗传学家尼尔逊•埃尔对小麦和燕麦的子粒颜色的遗传进行了研究.他发现在若干个红色子粒与白色子粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况:

结合上述结果,回答下列问题:
(1)控制红粒性状的基因为显性(填“显性”或“隐性”)基因,该性状由3对能独立遗传的基因控制.
(2)由各表现型所占的比例可推出第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组的F1中分别有1对、2对、3对杂合基因,第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因型有3种,第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因型是AaBbCc.
(3)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为1:1、3:1和7:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.簇毛麦(VV)具有许多普通小麦(AAAAAA)不具有的优良基因,为了改良小麦品种、育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,再将F1幼苗进行处理可获得可育植株.下列叙述错误的是(  )
A.杂交产生的F1有4个染色体组
B.杂交产生的F1植株是高度不育的
C.可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理
D.处理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内的Na+参与( )

A.调节渗透压 B.组成体内化合物

C.维持正常pH D.提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016新疆阿克苏地区温州大学拜城实验高中高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

最初用实验证明基因在染色体上的科学家是( )

A.孟德尔 B.萨顿 C.摩尔根 D.沃森、克里克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省吕梁市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成,突触中信息的传递途径是( )

A.突触前膜→突触后膜→突触间隙

B.突触后膜→突触间隙→突触前膜

C.突触间隙→突触前膜→突触后膜

D.突触前膜→突触间隙→突触后膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案