鸡的性别决定为ZW型(ZZ为雄性、ZW为雌性)，果蝇的性别决定为XY型(XX为雌性、XY为雄性)。回答以下问题：
(1)已知果蝇的某一相对性状M和N，且M对N为显性，由一对等位基因C—c控制。研究表明该性状的遗传可能是从性遗传(基因位于常染色体上，但与性别相关联，雌雄差异在于杂合子，雄性杂合子表现显性性状，而雌性杂合子表现隐性性状)或伴X遗传。
①如为从性遗传，表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交得F1，再让F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雄果蝇中具有M性状的个体占________。
②如为伴X遗传，表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为________，F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌雄果蝇再随机交配，F3雌果蝇中纯合子占________。
(2)鸡的羽毛有白色和有色等性状，由位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因A—a、B—b控制，基因组成情况与表现型之间的关系，如下表所示。基因型为AaBb的雌雄鸡杂交，理论上子代的表现型及比例为________。
基因组成情况 | 只含B一种 显性基因 | 同时含A、B两种显性基因或不含B基因 |
表现型 | 羽毛有色 | 羽毛白色 |
(1)①3/4 ②M雌果蝇∶N雄果蝇＝1∶1 1/2
(2)羽毛有色∶羽毛白色＝3∶13
命题分析 熟知双杂合子自交，子代A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，根据基因与性状之间的控制关系，将该比例进行拓展，方可快速解答此类问题，比如本题的第(2)小题。
【解析】(1)①根据从性遗传的特点可知，表现型为M的雌果蝇的基因型为CC，表现型为N的雄果蝇的基因型为cc，F1的基因型为Cc，F2雄果蝇的基因型及比例为CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1，即F2雄果蝇中具有M性状的个体占3/4。②如为伴X遗传，则亲本的基因型为XcXc、XCY，F1的基因型及比例为XCXc∶XcY＝1∶1，F1随机交配所得F2的基因型及比例为XCXc∶XcXc∶XCY∶XcY＝1∶1∶1∶1，F2雌性个体产生XC配子和Xc配子的概率分别为1/4和3/4，雄性个体产生XC配子和Xc配子的概率均为1/2，可见F3雌性个体中纯合子的概率为1/4×1/2＋3/4×1/2＝1/2。(2)从表格信息可知，羽毛有色个体的基因型为aaB_，其余基因型对应的表现型均为羽毛白色，故基因型为AaBb的雌雄鸡杂交，子代中羽毛有色∶羽毛白色＝3∶(1＋3＋9)＝3∶13。
通城学典默写能手系列答案科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题11 种群与群落（解析版） 题型：综合题
鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图5－11－7所示。据图回答问题：
(1)该湿地群落的演替过程属于__________，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的________方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是______________________。
图5－11－7 湿地剖面示意图
(2)种群最基本的数量特征是__________，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是________。描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是________。
(3)在统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)时，取样的关键是要做到________。
(4)现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护它们的根本措施是______________________。如果规划此区域，改造为江滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的________________。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题1 细胞化学成分的统一性（解析版） 题型：选择题
下列叙述中与蛋白质的功能无关的是( )
A．动物细胞之间的信息传递
B．遗传信息从DNA传递到DNA
C．性激素进入受体细胞的过程
D．吞噬细胞清除内吞的病菌
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第8讲 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题
某研究性学习小组在人群中随机抽样调查了1 000人，各种基因型和人数情况如下表所示，则在这1 000人中，Xe的基因频率为( )。
基因型 | XEXE | XEXe | XeXe | XEY | XeY |
人数 | 456 | 28 | 16 | 440 | 60 |
A.5.2% B．6% C．8% D．20%
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第8讲 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题
下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异( )。
A．均为染色体结构变异
B．基因的数目和排列顺序均发生改变
C．均使生物的性状发生改变
D．均可发生在减数分裂过程中
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第7讲 遗传的基本规律和伴性遗传（解析版） 题型：选择题
假设某种XY型性别决定的动物的体色由基因A(黑色)和a(白色)控制，基因A和a位于性染色体X或Y上。现有两基因型均为Aa的雄性和雌性动物、一基因型为aa的雌性动物和一基因型未知的黑色雄性动物。下列说法不正确的是( )。
A．选择基因型为Aa的雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交可以确定雄性动物的X和Y染色体上分别含有何种基因
B．让两基因型均为Aa的雄性和雌性动物杂交，若后代出现了白色雄性个体，说明亲本雄性动物的a基因在Y染色体上
C．让两基因型均为Aa的雄性和雌性动物杂交，若后代出现了黑色雄性个体，说明亲本雄性动物的A基因在X染色体上
D．让基因型未知的黑色雄性动物与基因型为aa的雌性动物杂交可以确定亲本雄性动物的基因型
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第6讲 遗传的分子基础（解析版） 题型：综合题
为探究存在于肿瘤细胞中的逆转录病毒是否能破坏哺乳动物的免疫监测功能，科学家利用RNA干扰技术抑制小鼠黑色素瘤细胞(ERV)中的逆转录病毒关键基因的表达，进行了如图所示的实验，据此回答有关问题。
(1)图甲所示，________酶能与表达载体上的启动子结合，该酶来自________。以RNA干扰序列为模板经________过程生成的干扰RNA，通过________原则与ERV中逆转录病毒关键基因的mRNA结合，导致该基因无法表达。
(2)被导入表达载体的ERV称为ERVKD。将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只免疫缺陷小鼠体内，结果如图乙所示。从图乙可知，两种肿瘤细胞在免疫缺陷小鼠体内的增长速率________，说明抑制逆转录病毒基因的表达对ERV的成瘤能力________。
(3)将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只正常小鼠体内，一定时间后，统计小鼠的________，结果如图丙所示。实验组注射________，小鼠存活率高，证明了
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第5讲 细胞呼吸与光合作用（解析版） 题型：选择题
下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度、温度之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线吸收的相对量，下列说法错误的是( )。
A．甲图中A点时植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．由乙图可以看出，植物体5 ℃时的状态可用甲图中B点表示
C．丙图中的F曲线(实线)可以表示叶黄素对不同波长光线的吸收
D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色透明的塑料大棚
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科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：综合题
土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌，它带有Ti质粒。Ti质粒是携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段，其上只有T—DNA片段才能转入植物细胞的基因组。Ti质粒的结构及转化过程如图所示，请分析并回答：
（1）为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤，需对Ti质粒进行修饰，即去除瘤基因，将抗旱基因转移至 片段，然后在一定条件下将外植体在含土壤农杆菌的稀释培养基上培养，此时修饰的T—DNA转入植物细胞并整合到植物基因组中。以上过程需要的工具酶有 。
（2）将上述外植体置于一个含有 的选择培养基中进行筛选，发生转化的外植体开始增殖，形成 后，通过产生不定芽再长出整个植物。
（3）基因转化是否成功应对转基因植物进行鉴定，可以直接在个体水平对上述转基因植物与非转基因植物的 性能进行比较。
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