根据下列提供的材料和要求完成实验。
一天中白天和黑夜的相对长度叫光周期。人们把每天昼夜的相对长度影响植物生长发育的现象称光周期现象。
不同植物开花所需的日照长度是不同的。有的植物开花必须大于一定的日照时数(长日照植物),这个一定的日照时数称为临界日长。短日照植物的日照时数短于临界日长时,如果缩短日照长度则可提早开花。长日照植物在超过临界日长时则光照越长开花越早。
菠菜是长日照植物,临界日长是13小时。
现给你生长健壮且花芽尚未分化出来的盆栽菠菜若干盆,暗室多个,电灯若干只,钟表
等。请你设计一个实验证明长日照植物花芽形成是受短黑夜刺激的,而不是长日照影响的结果。
(1)实验步骤:
第一步:选取15盆情况相似,生长良好的盆栽菠菜,分成甲、乙、丙三个组,每组5盆。
第二步:________________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________。
(2)实验预期结果及结论:_______________________________________________。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
一天中白天和黑夜的相对长度叫光周期。人们把每天昼夜的相对长度影响植物生长发育的现象称光周期现象。
不同植物开花所需的日照长度是不同的。有的植物开花必须大于一定的日照时数(长日照植物),这个一定的日照时数称为临界日长。短日照植物的日照时数短于临界日长时,如果缩短日照长度则可提早开花。长日照植物在超过临界日长时则光照越长开花越早。
菠菜是长日照植物,临界日长是13小时。
现给你生长健壮且花芽尚未分化出来的盆栽菠菜若干盆,暗室多个,电灯若干只,钟表
等。请你设计一个实验证明长日照植物花芽形成是受短黑夜刺激的,而不是长日照影响的结果。
(1)实验步骤:
第一步:选取15盆情况相似,生长良好的盆栽菠菜,分成甲、乙、丙三个组,每组5盆。
第二步:________________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________。
(2)实验预期结果及结论:_______________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
某小组发现大麦田中长有许多狗尾草,还活动着食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。研究中发现,在相同的环境条件下,分别种植大麦和狗尾草,它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种,则大麦正常生长,而狗尾草生长得明显矮小。根据材料并结合所学知识回答下列问题:
(1)该农田中相互作用的各种生物的总和称为_______,根据材料所述,写出可能的食物网(2分)。
(2)对于二者混种后,大麦正常生长,而狗尾草生长明显矮小的现象,有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤:
①将大麦幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组,每组各20株。
③A组用完全培养液培养,B组 。
两组培养液等量,实验容器、空气、光照等外界条件符合要求。
④一段时间后,观察 。
如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论,应该观察到的实验现象是 ,出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假设外,还可能是因为_______ ________________ ______ (2分)。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省高二下学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
(10分)某研究小组的同学发现,在相同的环境条件下,分别种植大麦和狗尾草它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种,则大麦正常生长,而狗尾草生长得明显矮小。对于二者混种后,大麦正常生长,而狗尾草生长明显矮小的现象,有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤:
①将大麦幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②
③
④ 。
如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论,应该观察到的实验现象是 ,出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假设外,还可能是因为 .
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:综合题
某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物 将成为优势种。要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是 。
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好。如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等。
方法步骤:
第一步:将长势相同的 幼苗平均分为A、B两组。
第二步: 。
第三步: 。
结果预期和结论:
。
(3)生命系统普遍存在着反馈现象。请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型。(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫)。
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