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    19．某同学用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料重复进行温特实验，在实验设计思路中，对照组的实验处理应该是（　　）
    A．将完整的燕麦胚芽鞘置于单侧光照射下培养
    B．将燕麦胚芽鞘尖端切下来放在黑暗中培养
    C．将放过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于胚芽鞘切面的同一侧
    D．将未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于胚芽鞘切面的同一侧

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行试验．注意试验的单因子变量为：有无胚芽鞘．故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧．其中将未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于胚芽鞘切面的同一侧，为对照组的实验处理．
    故选：D．

    点评 本题考查生长素实验设计的相关实验知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个被15N标记的DNA分子以含14N的四种脱氧核苷酸为原料，连续复制3次，则含15N的DNA分子所占比例是

    A．1/2 B．1/4

    C．1/6 D．1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验．如图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，请据图分析回答：

    （1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的（特异性）受体结合，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．
    （2）激素甲代表的是生长素．
    （3）由图可知高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动起的作用分别是抑制、促进．
    （4）若生产实践中用生长素类似物溶液处理插条生根时，对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法．在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气的湿度较高，以保持生长素类似物溶液的浓度较低．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是先设计一组浓度梯度大的实验进行摸索，再设计细致实验，先设计一组浓度梯度大的实验进行摸索称作预实验．
    （5）生长素只能从顶芽运输到侧芽部位，不能倒转运输，这种运输称为极性运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的食物网中，除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝．这种生物是（　　）
    A．乙B．丙C．丁D．戊

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    B．B装置通常用于对体型较大的土壤动物进行采集
    C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    D．调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分．

    请据图回答：
    （1）生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间不断循环的过程． 
    （2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为化能自养细菌；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是有核膜包围的细胞核．
    （3）大气中的CO2在甲中图示的c处（在a～d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的a和b处（在a～d中选择）可以分解为CO2．
    （4）在自然界物质循环中，对物质转化不可缺少的是图中哪两类生物（用甲、乙、丙表示）？甲和丙．
    （5）乙代表生态系统哪类成分？消费者，该类成分体内是否都有线粒体？不一定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（　　）
    A．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
    B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液
    C．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
    D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在有氧呼吸过程中，形成ATP最多的阶段是在（　　）
    A．形成CO2的阶段B．形成[H]的阶段
    C．形成H2O的阶段D．形成丙酮酸的阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列内环境稳态以及调节相关问题
    在维持机体稳态中，消化系统也具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．
    （1）安静情况下，副交感神经（交感神经/副交感神经）兴奋沿神经a传到末梢，释放神经递质促进而胃肠道平滑肌收缩，从而引起胃肠道蠕动．
    （2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．
    （3）严重腹泻失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．
    （4）如果1图中b处不是在胃部，甲图中b放大成乙图，由图可知对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进
    行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是甲细胞表面存在不同受体．
    （5）2图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号．
    （6）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，这是一种反馈调节机制．
    （7）人体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节．
    （8）若甲细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C（填C或B）端乳酸含量会增加．若甲细胞为肝细胞，饥饿时图示中C（填C或B）端血糖浓度高．原因是 胰高血糖素作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖，使血糖维持正常水平．

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