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20.根细胞吸收无机盐离子的过程(  )
A.不需要ATP,需要载体B.需要ATP,需要载体
C.不需要ATP,不需要载体D.需要ATP,不需要载体

分析 物质跨膜运输方式比较:

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:根细胞吸收无机盐离子的过程为主动运输的方式,是低浓度→高浓度,既需要ATP,又需要载体协助.
故选:B.

点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA连接酶的叙述中,正确的是

A.DNA连接酶连接的是两条链碱碱基对之间的氢键

B.DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖

C.DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖

D.同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某自花且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状.抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎,其他表现为高茎.现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种.请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是纯合子.
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有不定向性和低频性以及有害性这三个特点.
(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离世代中选择抗病矮茎个体,再经连续自交等纯合化手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种.若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上F2的表现型及比例为高茎:中茎:矮茎=1:6:9.
(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有基因重组、细胞的全能性和染色体变异.请用遗传图解表示其过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图表示某高等动物个体的四个细胞,下列叙述中正确的是(  )
A.丙和丁图所示的细胞核中DNA含量可能相同
B.图甲一定正在发生等位基因分离
C.可以发生基因重组的是图乙
D.具有两个染色体组的是图甲、图乙和图丙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(  )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的伸长区
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区
D.尖端、尖端下面的伸长区、尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性,现有基因型为Gg和gg的两种豌豆杂交得F1,将F1连续自交得F3.则F3植株所结种子种皮中灰色与白色的比例约为(  )
A.7:9B.4:1C.5:3D.5:2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列物质的化学本质不是蛋白质的是(  )
A.抗体B.唾液淀粉酶C.胰岛素D.纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.请回答与机体免疫有关的问题:
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较,产生抗体更多的是第二次免疫反应.
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后,经吞噬细胞摄取和处理,使V1的抗原暴露出来,并传递给T淋巴细胞,然后再传递给相应的B淋巴细胞.
(3)B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞,其中能够产生抗体的细胞(甲)是浆细胞(或效应B细胞);能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是记忆细胞;当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时,细胞乙只能对V1发生免疫反应.细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是两种病原体的抗原不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动.暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计.将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计有电位波动,出现屈反射.如图为该反射弧结构示意图.
(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递..
研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响.进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制.
为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验.
实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量.
实验结果(如表):
实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
培养液细胞内
实验组缺乏缺乏
对照组正常缺乏正常
结果分析:
(2)该实验利用了酶的专一性特性;表中①应为抑制;对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是能合成L-天冬酰胺酶(有合成L-天冬酰胺的酶).
(3)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了免疫(拮抗)反应;该酶口服无效,原因是酶被分解作用.
(4)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响.

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