精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是反射弧、突触和神经纤维的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1的a、b中为感受器的是
 
.缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
 
的控制.
(2)图2为突触的亚显微结构模式,图中的1表示
 
,1中物质的释放依赖膜的
 
性.
(3)图3中①②③间的兴奋传导方向为
 
(用箭头和序号①②③表示)
(4)图2与图3相比较,兴奋在图2传递的特点是
 
,兴奋在图2中传递时信号的变化是
 
考点:反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
解答: 解:(1)反射的形成需要完整的反射弧,需要感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;根据图示可知a是感受器,b是效应器.缩手反射的神经中枢位于脊髓,属于低级中枢;但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢,所以当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回.
(2)1是突触小泡,其中的神经递质的释放依赖膜的流动性,通过胞吐方式释放到突触间隙中.
(3)由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以图3中①②③间的兴奋传导方向为③←②→①.
(4)图2与图3比较,兴奋在图2传递的特点是单向传递,这是因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.兴奋在图2中传递时信号的变化是电信号→化学信号→电信号.
故答案为:(1)a            大脑皮层  
(2)突触小泡      流动   
(3)③←②→①
(4)单向传递      电信号→化学信号→电信号
点评:本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

两个亲本杂交,根据自由组合定律,子代基因型为2yyRr;2YyRr;1yyRR;1Yyrr;1YyRR;1yyrr则这两个两个亲本基因型为(  )
A、yyRR×yyRr
B、yyRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,比普通洗衣粉有更强的去污能力,但加酶洗衣粉的使用受水温影响较大.请回答下列与加酶洗衣粉相关的问题
(1)由图推知,该实验的目的是
 

50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是
 
%.
(2)如表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果进行比较的实验记录.
脸盆编号 洗涤物 洗涤温度(℃) 洗衣粉(等量) 水量(L) 洗净所需时间(min)
1 油污布 45 加酶 2 4
2 油污布 45 普通 2 7
3 油污布 5 加酶 2 9
4 油污布 5 普通 2 8
①该实验设计中的自变量有:
 
,因变量为
 

②若实验组1号洗净所需时间接近7min,最可能的原因是
 
 
(3)下列衣料不适宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤的有
 

A.棉织品 B.毛织品 C.脂纶织品 D.蚕丝织品
(4)在探究温度对酶活性的影响的实验中,不宜采用H2O2及H2O2酶为实验材料,最可能 的原因是
 
,另外只能用碘液检测底物,不能用本尼迪特试剂检验产物的生成,原因是
 

(5)从第(2)的表格中不能看出该加酶洗衣粉的最适洗净温度,请简要写出测定该酶洗净作用的最适温度范围的实验思路.,并绘出该酶洗净效率与温度的关系的坐标图.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生理变化,请据图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称:A
 
,B
 
,E
 

(2)图中①表示
 
;②表示增殖分化产生更多的
 

(3)若乙图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后,膜两侧电位差的变化,则图中a段表示
 
电位,b点时Na+
 
(内、外)流.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图.
据图回答问题:
(1)据图分析,该绿藻细胞的呼吸速率为
 
(用氧的消耗速率表示)微摩尔/分.
(2)在图中乙处给予光照时,分析瞬间叶绿体中ATP的变化为
 

(3)在图中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但第6分钟后不再增加而稳定,原因是光照后容器中
 
减少,光合作用速率下降,第6分钟后光合作用速率
 
(</>/=)呼吸作用速率.
(4)若在图中丁处给予光补偿点的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

(5)若在图中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

(6)若在图中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为
 
微摩尔.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
,D代表
 

(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有
 

(3)维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号
 

(4)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减小的物质是[]
 

(5)若图中是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 
.b、c运输方式符号图
 
所表示的物质运输曲线.
(6)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中
 
.Na+、K+的运输方式符合图中
 
所示曲线.
(7)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,
 

第三步:
 

②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则
 

b.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有(  )
①红细胞吸收K+  
②人红细胞吸收葡萄糖
③甲状腺细胞积累碘离子
④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 
⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收
⑥DNA聚合酶进入细胞核
⑦突触前膜释放神经递质.
A、①③④⑤⑥B、①②③④⑦
C、①③⑤D、②④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物,有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型,控制这两种性状的基因只位于X染色体上.经研究发现,窄叶基因(b)可使花粉致死.现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交,其后代的表现型及比例正确的是(  )
A、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:0:0
B、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:0:1
C、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:1:0
D、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物工程方面的叙述中,正确的是(  )
A、叶肉细胞离体培养时,经再分化过程可形成愈伤组织
B、培养流感病毒时应选用无菌培养基
C、在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例
D、基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍

查看答案和解析>>

同步练习册答案