A. | GA3是通过促进伸长来促进茎芽生长 | |
B. | GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用 | |
C. | A组数据就可以显示出GA3和IAA具有协同作用 | |
D. | B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.5倍 |
分析 图1:试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下,防止空气中的微生物进入培养液污染培养物;
图2是赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响的关系的探究的考查;分析图2可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长.分析图2中的B可知,与空白对照组相比,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9,GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是2.5,IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5,因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍;由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系.
解答 解:A、分析图2可知:用赤霉素(GA3)处理和对照组相比,离体茎芽的生长较快,但是不能明确GA3是促进伸长还是促进细胞分裂来促进茎芽生长,A错误;
B、分析图2可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长.B正确;
C、A组数据是在离体培养第一天,再用激素处理测得的,植物体原有的激素还在起作用,不能说明GA3和IAA具有协同作用,C错误;
D、B组中,两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的(13.0-4.0)÷(6.5-4.0)=3.6倍,D错误.
故选:B.
点评 本题结合实验图示,考查植物激素的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BLM | B. | BSM | C. | BS | D. | BBL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 | |
B. | ③将来发育成胎儿的各种组织,②则发育为胎儿的胎膜和胎盘 | |
C. | 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束 | |
D. | 进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | |
注射物 | plRES-CEA-IL-2 | plRES-CEA | plRES-IL-2 | plRES-IL-2与plRES-CEA混合 | 空载体plRES | 空白 |
CEA含量 | 0.889 | 0.689 | 0.455 | 0.863 | 0.413 | 0.088 |
NK细 胞活性 | 0.395 | 0.389 | 0.397 | 0.397 | 0.387 | 0.091 |
淋巴细 脃数量 | 3.04 | 1.77 | 1.15 | 2.18 | 1.07 | 0.97 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镁是叶绿体内所有色素的组成元素 | |
B. | 比葡萄糖相对分子质量小的单糖均易被小肠绒毛上皮细胞吸收 | |
C. | 细胞内的核酸彻底水解可以得到7种小分子的有机物 | |
D. | 核苷酸、[H]、磷脂、抗体中均含有P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法不正确的是
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从右向左移动
B.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有101个O原子
C.多聚核糖体合成的多条肽链的氨基酸的排列顺序相同
D.若合成产物为胰岛素,则它需经内质网和高尔基体的加工
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列几种结构或者物质中,一般不存在于原生质层中的是
A.纤维素 B.DNA
C.氨基酸 D.核糖体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲为染色体上的基因表达过程 | |
B. | 图乙中涉及碱基A与U配对的过程是②③④⑤ | |
C. | 图甲中不同核糖体共同完成一条肽链的合成 | |
D. | 图甲所示过程为图乙中的①②③过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 | |
B. | 内环境的温度随气温的变化而变化 | |
C. | 在内环境中可发生神经递质和激素的合成 | |
D. | 内环境稳态是由体内各种调节机制维持的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com