A. | 信息传递可以调节种间关系 | |
B. | 孔雀开屏属于行为信息 | |
C. | 信息传递可以调节生物体的生命活动和种群的繁衍活动 | |
D. | 利用性外激素扰乱有害昆虫的正常交配,属于化学防治 |
分析 1、生态系统的信息传递的种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.
3、应用
(1)提高农产品和畜产品产量.(2)对有害动物进行控制.
解答 解:A、信息传递可以调节种间关系,维持生态系统的稳定,A正确;
B、孔雀开屏属于行为信息,B正确;
C、信息传递可以调节生物体的生命活动和种群的繁衍活动,C正确;
D、利用性外激素扰乱有害昆虫的正常交配属于生物防治,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用,掌握信息传递在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1一定发生在线粒体,图2一定发生在叶绿体 | |
B. | 图1和图2的过程都体现了膜的选择透过性 | |
C. | 图2中合成的ATP一定不能用于细胞膜主动运输 | |
D. | 膜上的大分子1、2、3、4都具有酶活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白能识别糖皮质激素并传递信息 | |
B. | 血糖浓度降低时,糖皮质激素的分泌量将会增加 | |
C. | 糖皮质激素与受体结合后对基因的表达起催化作用 | |
D. | 糖皮质激素进入细胞核后为基因的表达提供了能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌;软骨组织;上肢 | |
B. | 西湖中全部生物;武当山上的一只鸟;长江中游的所有白鳍豚 | |
C. | 长白山自然保护区;鄱阳湖;三江源地区 | |
D. | 一个大肠杆菌;大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 | |
B. | 维持体温稳定的调节机制是神经-体液调节 | |
C. | 消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少 | |
D. | 肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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